《人教版八年级语文上册《三单元阅读13 苏州园林》研讨课件_29.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文上册《三单元阅读13 苏州园林》研讨课件_29.ppt（31页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家。中学毕业后，因无力继续升学，开始在小学任教达十年之久。以后，曾在中学、大学教书，还担任过编辑。所写作品构思缜密，结构谨严，风格朴实，语言精练，被赞为“优秀的语言艺术家”。代表作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人、古代英雄的石像。出版有叶圣陶全集。,作者介绍,我希望大家在练习读与写的时候，自觉地注意思路的开展，下一句跟上一句怎么连上的，后一段跟前一段怎么连上的，某一句跟前面的哪一句有关系，某段从前面哪一段分派出来的，诸如此类全部辩一辩，想一想，这就是所谓自觉地注意思路开展的具体办法。,叶圣陶寄语中学生,池沼（ ）轩榭（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（）
2、 镂空（ ）蔓延（ ） 着眼（ ） 蔷薇（） 藤萝（ ） 斟酌（） 重峦叠嶂 自出心裁 因地制宜 别具匠心,xun xi,zho,h,ln xn,lu,mn yn,zhu,qing wi,zhnzhu,tng,读准字音：,掌握词语：,门票，你拿得到么？,重峦叠嶂： 自出心裁： 别具匠心： 因地制宜：,山峰一个连着一个，连绵不断。,出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。,根据不同地区的具体条件、制定相应的妥善措施。,具有与众不同的巧妙的构思。,门票，你拿得到么？,图说苏州园林藉苏州园林赏天堂风光,且赏且说： 欣赏完苏州园林的优美风光，你想说.,且行且思： 用笔在书上画出或者概括出每一段的中心句。,
3、概说苏州园林跟叶圣陶学说明文的布局谋篇,温馨提示： 说明文的中心句是最能体现说明对象特征的简洁而完整的句子。,苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。,设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲
4、究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。,我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技
5、术。或者是重岩叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。,至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。,苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯
6、仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树 ：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。,游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。,游览者必然也不会忽略另外
7、一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。,苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。,苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡
8、灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。,可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。,概括说明文主要内容的方法：串联每段的中心句。,1. 苏州园林是我国各地园林的标本。,2. 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,3. 苏州园林可绝不讲究对称。,4. 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术；池沼大多引用活水。,5. 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。,6. 花墙和廊子隔而不隔，界而未界，增加了景致的深度。,7. 苏州园林在每个角落都注意图画美。,8. 门和窗尽量工细而绝不庸俗，即使简朴而别具匠心。,9.
9、苏州园林极少使用彩绘。,10. 可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。,游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,角落的构图美,门窗的图案美,建筑的色彩美,总,分,大 处,细 处,总,可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。,各地园林的标本 苏州园林是我国,思路明晰之苏州园林,逻辑顺序,三明治,且学且用： 分析说明文中说明方法的作用。,细说苏州园林跟叶圣陶学说明文的说明方法,1.指出说明方法,2.评价说明效果,3.概说对象特征,分析说明方法的作用“三步到位法”,苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
10、这句话采用了 的说明方法， 地说明了 的特点。,作比较,鲜明生动,苏州园林极少使用彩绘,小家碧玉,大家闺秀,这句段话采用下定义的说明方法，简明科学地说明了 。 这句段话采用举例子的说明方法，具体真切地说明了 。 这句段话采用作比较的说明方法，鲜明生动地说明了 。 这句段话采用打比方的说明方法，生动形象地说明了 。 这句段话采用分类别的说明方法，条理清楚地说明了 。 这句段话采用画图表的说明方法，直观形象地说明了 。 这句段话采用列数字的说明方法，准确具体地说明了 。 这句段话采用引资料的说明方法，充分有力地说明了 。 这句段话采用摹状貌的说明方法，生动形象地说明了 。 这句段话采用作诠释的说明
11、方法，通俗易懂地说明了 。,看看以下内容，能不能帮助你？,苏州园林是我国各地园林的标本，谁如果 要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。,苏州园林是说明文的标本，谁如果要学习说明文，苏州园林就不该错过！,愿为 一座小轩榭 把影儿映在碧波清浪上 看烟雨江南里游人如织 红袖翠衫脂粉共花儿芬芳,愿为 一尾红鲤鱼 游弋在莲与柳的影中央 有清响“啪嗒”落水 那是一颗晨露携来一缕荷香,愿 为,拓展：请你欣赏,愿为 一架古藤萝 穿越长长久久的时光 在每一个春天如约开放 一树繁华就是一树平平仄仄的诗行,愿为 一带曲曲折折的廊子 把离合隔成一段一段的悲欢 试问人间闲情都几许 庭院深深绵绵情韵更深长,愿为一丛书带草 在阶砌旁边浅浅地美丽不张扬 愿为一扇小方窗 替那枝妖娆的芭蕉配上美的边框 若是穿上了一袭淡灰色衣衫哟 定要用红黄蓝绿 恣意地把周身点亮,更愿啊 得为苏州小女子 用吴侬软语为你浅吟低唱 或者能有巧手纤纤 搓爱恋为线针针织你在心房 从此啊 心如鹤舞长空 你的所在 便是我的方向,布置作业：（任选一题）,1、你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法。2、写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林（200字左右）。,谢 谢 大 家！,