《人教版八年级语文上册《三单元阅读15. 说“屏”》研讨课件_30.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文上册《三单元阅读15. 说“屏”》研讨课件_30.ppt（32页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、说“屏”,1.通读课文,归纳“屏”的有关知识,体会作者对“屏”的感情。 2.了解文中的说明方法,体会本文生动且富有文采的说明语言。 3.激发对传统文化的兴趣,培养高雅的审美情趣。,智慧引领之解读目标 反馈学案,闺房,忒 ：口语中读ti，书面读tu,jn,gu,wi,cng,锦屏,韶光,sho,休憩,q,帷幕,伧俗,智慧引领之重点字词,1、请用原文给“屏”下一个定义。,智慧引领之初读感知,2、作者从哪几个方面介绍了有关屏的知识？ 3.文中作者对屏的感情是怎样的？,精美屏风,金屏,银屏,画屏,锦屏,石屏,竹屏,木屏风,假如时光倒流500年，你是屏风店的老板，a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？b、
2、你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？c、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？,智慧突破之小组展示 点评质疑,文中运用哪些说明方法？并分析其作用。,智慧突破之小组展示 点评质疑,文中多处引用了古诗词，有什么好处？,文章应用古诗词有何作用？,营造诗意氛围，引起读者兴趣。,补充屏风定义，语言生动有趣，,品味语言：,头开,增添情趣，留有余味。,引用的说明方法。,间中,尾结,品味语言,1、“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”。,出自唐诗人杜牧秋夕诗。全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境
3、气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。 表达了作者幼时对屏风的无限向往和喜爱，放在文章开头，吸引读者的注意。,2、“锦屏人忒看得这韶光贱”。,出自明代戏剧家汤显祖牡丹亭的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热烈期望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。“忒”读“tu”，“太”的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。补充了屏的含义，语言生动。,3、“抱膝看屏山”。,出于张恨水的金粉世家，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。,4、“闲倚画屏”。,悠闲地靠着画屏，写出了悠闲之意。,1、欣赏与“屏”相关
4、诗词名句。,屏风有意障明月， 灯火无情照独眠。 南朝闺怨篇,智慧提升之能力拓展,云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 李商隐 嫦娥,水茫茫， 平沙雁， 旋惊散。 烟敛寒林簇， 画屏展。 柳永迷神引,金鹅屏风蜀山梦， 鸾裾凤带行烟重。 李贺洛妹真珠,月风吹露屏外寒， 城上乌啼楚女眠。 李贺屏风,2.在我们现实生活的许多场所里，仍有“屏”的身影，你能举一例，说说你对它的看法吗？,智慧提升之能力拓展,现代屏风,现代屏风,办公室屏风,办公室屏风,第1节：引出说明对象，点出屏风特点,第5节，总结全文，再次强调屏风的作用，点明写作意图,说 屏,总,分（2-4）,总,介绍屏风的作用（第二节） 介绍屏风的分类（第三节） 屏风在设置上应该注意的问题（第四节),结构：总分总,逻辑顺序,