《人教版八年级语文上册《五单元阅读25 杜甫诗三首石壕吏》研讨课件_24.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文上册《五单元阅读25 杜甫诗三首石壕吏》研讨课件_24.ppt（19页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、石壕吏,学习目标： 1.了解作家作品，掌握基本的文学常识。 2.反复朗读，理解诗歌的思想内容。 3.感受诗人忧国忧民的思想情感，激发学生的爱国热情。,一、自主预习： 1.自由朗读课文,读准字音,把握朗读节奏； 2.划出你认为该重点掌握的词句,弄懂意思;并 划出疑难。 3.结合课文注释，说说诗的大意。,作者、时代背景,杜甫简介,杜甫（712-770），字子美。世称“诗圣”，其诗是“诗史”。因曾居长安城南的少陵以西，故自称少陵野老，世称杜少陵。又有杜工部之称。与李白齐名，世称“李杜”。代表作品春望、“三吏”（新安吏、石壕吏、潼关吏）、“三别” 新婚别垂老别无家别等 。,唐肃宗乾元元年（759）春天
2、，郭子仪等九节度使,六十万大军包围安庆于邺城，由于指挥不统一，,被史思明援军打败唐王朝。为补充兵力，便在洛阳,至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。这时,我国古代伟大的现实主义诗人杜甫经过此处，就,其所见所闻进行了高度的艺术概括，写成了著名,的组诗“三吏”“三别”，石壕吏是“三吏”中的,佳作,因构思巧妙和情节生动而流传最广。,写作背景,背景简介,为平定安史之乱，唐军四处抽兵补充兵力。杜甫这时从洛阳回华州，途经新安、石壕、潼关等地，刚好目睹了这一现实。,杜甫,石 壕 吏,石壕吏 暮投石壕（ho）村，有吏（l）夜捉人。老翁逾（y） 墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺
3、（y）城戍（sh）。一男附书 至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无 人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪（y） 力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽（y）。天明登前途，独 与老翁别。,二、检查自学情况：,三、合作探究,1、听课文朗读，初步感知课文内容。 （温馨提示：听清读音，把握停顿、重音。）,2、学生相互质疑，理解词句大意；合作译诗。结合注释，疏通诗意；提出疑问，讨论解决。 （温馨提示：诗意描述（屏显）。假如你是诗人，请试着用讲故事的口吻再现当年石壕那个令人心碎的故事。先自行准备，再小组交流，最后小组推荐同学向全班描述。活动的全部目的在于通
4、过诗意地描述，检验、强化、深化对文本的理解。因此活动完毕后的评价，教师要引导学生从解说是否准确（符合原意）、清晰（顺序合理）、生动（描绘细致）。一句话，关键考查活动参与者对文本理解的准确度。教师可视其情况做点必要的补充。）,3、忘情吟诵。 （1）听清读音，把握停顿、重音。 （2）自由朗读。 （3）指生朗读。校正读音，明确节奏。 （4）齐读全诗。 4、朗读比赛（个人赛、小组赛）；,四、课堂小结：,同学们已在本节课中感知到老妇人是杜甫笔下一个普通而又不平凡的女性形象。杜甫通过这一形象，反映了战争带给人民的深重灾难，另一方面，也表现了唐朝人民虽怨恨战争，但终究咬紧牙关，含着眼泪，义无返顾地走上前线支
5、持了平叛战争。,杜甫,石 壕 吏,我的质疑,五、达标检测,决眦（ ） 未了（ ）搔（ ） 簪（ ） 逾墙（ ）邺城（ ） 戍（ ） 老妪（ ）幽咽（ ）,1、字词注音,z,lio,so,zn,y,y,sh,y,y,识文断字,投： 逾： 一何： 戍（sh）：,低声的哭,投宿,越过,多么,防守,偷生： 走： 死者长已矣： 泣幽咽：,苟且活着,停止,跑,有孙母未去 （古义：离开 今义：与“来”相对） 天明登前途 （古义：前面的路 今义：以后的发展状况） 听妇前致词 （古义：对说话 今义：指举行某种仪式时说的勉励、感谢、祝贺、悼念的话）,2、古今异义,杜甫,石 壕 吏,谢谢大家！再见！,瑾以一首家和万事兴献给大家， 共同祝愿我们的国家、我们的每个家庭都万事兴！,