《人教版八年级语文上册《四单元阅读18. 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在》研讨课件_24.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文上册《四单元阅读18. 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在》研讨课件_24.ppt（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课前展示：,1、给下列红字标拼音 遗骸（ ） 蟾（ ）蜍（ ） 褶（ ）皱 鸟臀（ ）目 两栖（ ） 追溯 （ ） 天衣无缝（ ） 2、常识填空： 恐龙无处不在的作者是（ ） （ ） 国著名的科普作家和（ ）小说家。 3、说明的顺序有（ ）（ ）（ ) 4、说明文的类型有（ ）和（ ）,hi,chn,ch,zh,tn,q,S,fng,美,阿西莫夫,科学幻想,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,事物说明文,事理说明文,科普说明文和文艺性说明文,恐龙无处不在,阿西莫夫,甲 龙,恐爪龙与栉节龙,霸 王 龙,翼龙,中国考古人员新近在甘肃省永靖县发现的巨大恐龙足迹化石证明，这种一亿年前的恐龙，两步就可跨过一个
2、篮球场，是日前世界上已发现的最大恐龙足印。,恐龙蛋,恐龙无处不在,学习目标： 1、理解文章主要内容，了解所说明的事理、顺序 2、领悟所说明的道理：不同领域的科学发现，可以互相启发，从而发现新的论据，得出新的结论。 3、增强科学意识，培养多角度看问题的能力。,1、课文开篇提出什么观点？ 2、课文的说明对象是什么？ 3、为了把对象说明清楚，作者首先列举了什么事实？得出了什么结论？ 4、什么是板块构造理论？ 5、什么是泛大陆？ 6、什么是大陆漂移学说？ 7、作者是按 什么顺序.怎样来说明的呢? 8、课文内容涉及哪两个学科？说明了一个什么道理？,自主探究：,合作交流,1、为了把对象说明清楚，作者首先列
3、举了什么事实？得出了什么结论？ 2、什么是板块构造理论？ 3、什么是泛大陆？ 4、什么是大陆漂移学说？ 5、作者是按 什么顺序.怎样来说明的呢? 5、课文内容涉及哪两个学科？说明了一个什么道理？,启示,由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？ 启示二：敢于大胆想象和猜测 启示三：看问题不是简单化和孤立化 启示四：学会举一反三,启示一：看问题从多个角度去研究,拓展延伸,当堂训练： 一、填空：本文按照-顺序进行说明。首先，提出说明的主旨-总领全文。然后用恐龙化石在各地发现的事实，阐释对-的证明，用具体事例证明开篇提出的主旨，最后总结恐龙化石的发现对- 提供了证据。 (一)说明方法的判断 1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱( ) 2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（ ） 3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.（ ）,逻辑,不同科学领域之间是紧密相连,大陆漂移学说,板块构造理论,打比方,列数字,举例子,挑战自我 ：想象一下恐龙是如何灭绝的？,6500万年前的一天，恐龙们还在地球乐园中无忧无虑地嬉戏，觅食。,作业,不同科学领域之间是紧密相连,课文结构展示,(总起),大陆漂移学说成立,(具体说明),(总结),南极发现恐龙化石,恐龙无处不在,恐龙不会迁徙,大陆漂移,南极外各洲发现恐龙化石,说明顺序：逻辑,总结归纳：,