《人教版八年级语文下册《五单元阅读21 与朱元思书》示范课件_9.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文下册《五单元阅读21 与朱元思书》示范课件_9.ppt（20页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、富春江，全长110公里，一头连着“人间天堂”的杭州西湖，一头连着“归来不看岳”的安徽黄山。,“山川之美，古来共谈。”我们伟大的祖国，山河壮美。有人说“桂林山水甲天下”，元朝的吴桓赞却说“天下佳山水，古今推富春。” 今天，我们就来学习一篇生动描写富春江山水美景的书信。,与朱元思书,吴均（469520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家。吴均工于写景，尤以小品书札见称，如与施从事书与顾章书与朱元思书等，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。,作者简介,与朱元思书是作者写给他的好友朱元思的书信，信中写富春山水的文字，看似
2、随兴而作，却堪称是山水小品文的佳作，一直传诵至今。,了解文体,朗读欣赏,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,同样的颜色,表约数，相当于“左右”,独一无二,随着江流飘荡,全，都,名词活用为动词，向东向西,疏通文意,水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭，猛浪若奔。,青白色,一直看下去，毫无障碍,动词活用为名词，飞奔的马,比箭还快,湍急的江流,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,向高处和远处伸展,形容水声的清越,互相和鸣,停止，消失,浓密碧绿
3、，使人看了有寒意的树,美丽,“转”通“啭”，鸟鸣声,成千上百,向上,争着,凭借,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。 疏条交映，有时见日。,至,平息热衷于功名利禄的心,筹划，治理,流连忘返；“反”同“返”,在上面,好像，如同,互相掩映,树木的枝干,看,孔子说：仁者乐山，智者乐水。让我们一起来学习课文，去领略富春山水的意境美，体味作者的志趣美，赏析文章的语言美吧。,研读领悟,1.请找出文中描写“水”的语句，说一说水到底“异”在何处？,缥碧 ,色,千丈 ,深,见底 ,清,游鱼 细石,清,湍 ,急,浪 ,猛,静态: 水之清,动态:水之急,说说文章的景物美,2.请找出文中描
4、写“山”的语句，说一说山到底“奇”在哪里?,视觉:山之势,听觉:山之声,视觉:山之色,负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰,泉水激石,好鸟相鸣,蝉转不穷,猿叫无绝,横柯上蔽 疏条交映,历来优秀的诗文都讲究情景相生。对美好自然的热爱之情融在对景物的描写中，更表现在画龙点睛的议论中。请找出这样的语句，并体味其中蕴含了作者怎样的感情和志趣？,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,连热衷功名利禄的人和治理政务的人面对这样的山都会平息功名心而忘归，衬托出此间山水的奇异的魅力，蕴含了作者鄙弃功名、爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。,体味作者的志趣美,风烟俱净，天山共色。 负势竞上，互相轩邈，争高直指
5、，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,本文从视觉和听觉两方面写景，请说说下列语句好在哪里。,赏析文章的语言美,作者不仅为我们描绘出天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春山水放在了“天”这个背景上来描写，勾勒出一幅十分壮阔的图景。,风烟俱净，天山共色。,负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。,运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了富春江两岸崇山峻岭直耸云霄的雄奇景观；“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。,泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大
6、自然交响曲，绘声绘韵，使人产生亲临其境之感，令人神往。,分,异水,奇山,水皆缥碧，千丈见底 游鱼细石，直视无碍,泉水激石，好鸟相鸣 蝉转不穷，猿叫无绝,总,奇山异水，天下独绝,静态,水之清,动态,急湍甚箭，猛浪若奔,水之急,视觉,负势竞上，互相轩邈 争高直指，千百成峰,横柯上蔽，在昼犹昏 疏条交映，有时见日,山之势,山之色,听觉,山之声,望峰息心，窥谷忘反,鄙弃功名、爱慕自然、避世退隐,与朱元思书,总结课文,景,情,读与朱元思书，如读一首流动的山水诗； 读与朱元思书，如赏一幅清丽的山水画。 情景兼美，辞章俱佳，给我们以心灵的愉悦和美的享受。,请拿起你生花的妙笔，调动你飞扬的情思，来描绘我们家乡的山水美景吧。,拓展练习,