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1、行 路 难李 白,学习目标 1.有感情地朗读并熟练地背诵。 2.品味语言，体味诗歌的内涵。 3.培养热爱祖国古代文化的思想感情， 提高文化品位和审美情趣。,李白（701762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪。唐朝伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。他生活在盛唐时期，性格豪迈，热爱祖国山河，写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙。代表作有蜀道难、行路难、将进酒、静夜思等诗篇，有李太白集传世。,作者链接,文体链接 “行路难”乐府古题，属杂曲歌词。“乐府”在汉武帝时正式设立的音乐机构，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏
2、等。后来，“乐府”成为一种带音乐性诗体的总称。,朗读课文，找出文中生字词，并注音。 金樽( ) 珍羞( )投箸( ),预习与交流,学习行路难 整体感知-读准节奏 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,学习行路难 整体感知-读准节奏 金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。 停杯/投箸/不能/食，拔剑/四顾/心/茫然。 欲渡/黄河/冰/塞川，将登/太行/雪/满山。 闲来/垂钓/碧溪/上，忽复/乘舟/梦/日边。 行路难！行路难！
3、 多/歧路，今/安在？ 长风/破浪/会/有时，直挂/云帆/济/沧海。,金樽中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。 我放下杯筷，不愿进餐，拔出宝剑四周环顾，心里是多么茫然。 想渡黄河，坚冰堵塞大川，想登太行，大雪遍布高山。 (遥想当年，) 吕尚碧溪垂钓，得遇重才的文王，伊尹在受汤重用前曾梦见自己乘舟绕日月而过，受聘在商汤身边。 人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？ 坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，我将扬起征帆远渡碧海青天。,学习行路难,整体感知-读通诗意,文本探究 1.哪些动作反映了作者当时的内心情感? 2. 李白诗中“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗? 作者为
4、何会有这种感受的?,公元742年(天宝元年)，李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，被世人称作“诗仙”，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇行路难。,背景链接,文本探究 3.诗人引用吕尚、伊尹的典故有什么用？ 借吕尚、伊尹备受重用的典故，表达了希望自己能够得到明君重用的愿望。 4.你认为“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然” ”好，还是鲍照的“对案不能食，拔剑击柱长叹息”好？,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。 现在常用这两句诗表达自己有宏大的理想抱负和实现理想抱负的坚定信念。,名句赏析,诗歌主旨 抒写了作者在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的愤激情绪；但仍盼有一天施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义情调。,拓展延伸 假如你是一位电视剧编剧（导演），打算写（导）一部有关李白的历史剧，结合此诗，你准备设计一些情节和画面，请进行合理的想象，把有关的画面描写出来，并适当加入主人公动作、神态的描写。,