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1、不合格评审记录单位： QS.02.15-01工程名称工程部位问题（潜在）描述：记录： 年 月 日原因（潜在）调查分析：调查、评审人： 年 月 日采取纠正/预防措施 不需要采取纠正/预防措施 评审负责人： 年 月 日纠正/预防措施实施记录单位： QS.02.15-02纠正（预防）措施：批准： 年 月 日 编制： 年 月 日纠正（预防）措施的实施情况：实施单位（部门）负责人： 年 月 日谢谢你看完全篇文本，希望所编写的内容对你有所帮助！你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。纠正/预防措施验证记录单位： QS.02.15-03实施结果验证： 验证： 年 月 日评价采取措施的有效性：你喜欢 “ 细节
2、或者小节，往往最能体现一个人的品格 ” 。 所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。英语单元考试有时你能考到 90 多分，语文考试你能进入中上水平，或许你没有想开去，但老师觉得，只要你想要，就可以很好。但愿你真能做到 “ 只要有百分之一的希望，就会付出百分之九十九的努力 ” 请付之行动！“ 不能哭泣，那么就微笑吧！ ” 是否，这是你遭遇挫折时候的自勉？本学期，应该说你还算努力也算坚持，应该说发自内心自慰多了些。然而，或许老师看到的潜力你自己没有发觉 你可以更好！对自己要求高一些吧。评价人 年 月 日