《初中生物教学心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中生物教学心得体会.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、初中生物教学心得体会在这十几年的教学中，我发现初中生物学教学过程 中，改变学生的学习方式，培养学生的独立性、自主性和创 新精神，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在 合作中学，逐步形成有效的学习策略，这是实践生物新课程 理念的要求，是全面推进素质教育、培养创新型人才的需要。 在生物学课堂教学过程中，动用探究模式组织教学活动，能 较大程度地激起学生学习生物知识的兴趣 ,生物教学是一门 艺术,如何把看似没有趣味的课程讲得生动,让学生爱学,不 是三言两语所能达到的。激发起学生学习的积极性 ,让他们 在学习的时候乐在其中 ,就能够提高生物课堂的教学质量。 那么,如何激发学生学习生物的兴趣呢?教
2、学多年,为了取得 良好的教学效果,我结合多年的教学体会 ,做出了以下几点 努力。（1）、增强趣味性“兴趣是最好的老师。”捷克教育家夸美 纽斯也指出:“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主 要途径之一。”由此可见,有了兴趣,学生就能够专注,学习 的速度会加快。实践证明,当学生对某个学科产生了兴趣,就 会产生求知欲并付出努力。陶行知说:“学生有了兴味,就会 用全部精力去做事。”所以 ,学与乐是不可分离的。也只有 “乐”学,学生才会高度集中注意力 ,思维才会活跃 ,课堂知 识才能高效率地掌握。第 1 页（2）、在课堂上，适当的介绍生物的背景是需要的，例如： 生物科学是当代科学的前沿，生物技术是世界
3、范围内新技术 革命的重要组成部分，它正以空前的魅力吸引着无数科学家 为之献身，生物领域中众多的未知数正期待着年轻一代去探 索，去寻求答案。事实证明，这种潜移默化的熏陶在学生中产生了巨大的影 响，他们非常关注生物科学发展的动向，科学成就成了学生 们谈论的话题。我的学生中有许多人进入高等学府的生物专 业、医学专业学习，准备为 21 世纪生物科学的腾飞贡献毕 生的精力。通过对生物的初步了解，可以使学生想要进一步 了解生物，提高对生物的热情。（3）、提高学生科学素养的新理念使单纯的传授知识型转向 提高素养教育型培养学生的科学素养是课程的基本任务，科 学素养即对科学学习的正确态度、科学情感、探索自然的好
4、 奇心和求知欲、对事物作出各种解释和相关决策的能力。每 个学生都是天生的科学家，他们生来就对周围的世界，尤其 是自然界中那些有生命的东西充满了好奇心。我在进行单细 胞生物的教学时，讲到草履虫，学生就不停地问：“老师， 草履虫在一分钟内能分裂成多少个细胞？草履虫为什么会 分裂？”像这样一些问题，课本上没有涉及到的，他们却想 到了，可见孩子们的想象力与好奇心。在讲到细胞学说的提 出时，介绍了施旺与施莱登两位生物学家。通过这些科学家第 2 页的故事，培养了他们合作的精神。在讲述生物与环境这一章 节时，我要他们自己去发现身边的环境问题，并让他们讨论 应该怎样处理这些问题。我认为这样既可以锻炼他们的观察 力，又可以培养他们的分析问题的能力。第 3 页