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1、初中物理八年级上册（人教版）,平面镜成像,第3节,第四章 光现象,教师提问：水中的蜡烛能燃烧吗？ 教师做演示实验：把一块玻璃板立在桌子上，在玻璃板的前方放一支点燃的蜡烛，在玻璃板的后面放一个盛水的大玻璃杯，玻璃杯和玻璃板之间的距离，要和蜡烛到玻璃板之间的距离相等。拉上窗帘，使屋子变暗，从蜡烛这边向玻璃板望去，就会看到一个奇怪的现象蜡烛正在水中燃烧。 教师提问：同学们想知道形成这种神奇现象的原因吗？今天我们就来学习它。,导入新课,学习目标,1.能描述平面镜成像的特点。 2.通过实验，探究并了解平面镜成像的特点。 3.能通过对平面镜、球面镜的应用的了解，领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”的喜悦
2、，感受科学技术对人类生活的影响。 重点：探究平面镜成像的特点。 难点：平面镜成像的原理，平面镜成（虚）像的原因。,预习反馈,1.优秀小组： 优秀个人： 2.存在的问题： （1） （2）,自主学习,1.独立思考， 完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、要点。 2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。 3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。,合作探究,内容： 1.学习中遇到的疑问。 2.导学案“质疑探究”部分的问题。,要求： （1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。 （2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。 （3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。,高效展
3、示,要求：1.书面展示要分层次、要点化，书写要认真、 规范；实验展示要提前准备实 验器材搞好演示。 2.非展示同学巩固基础知识、整理落实学案；有能力的同学做好拓展。不浪 费一分钟，小组长做好安排和检查。,精彩点评,要求： 1.先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。 2.其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 温馨提示：小组需使用老师根据班级授课情况自行调整。,总结升华,探究点一：平面镜成像的特点（重点）,照图1做“探究平面镜成像的特点”实验。,图1,问题1：我们怎样确定像的位置？ 答案：移动蜡烛B，使蜡烛B与蜡烛A在镜中的像重合，蜡烛B所在的 位置就是蜡
4、烛A在平面镜中所成像的位置。 问题2：怎么确定蜡烛A在平面镜中的像是虚像？ 答案：移开蜡烛B，用白纸做光屏放在该位置，白纸上没有蜡烛A的 像，因此，平面镜所成的像是虚像。,问题3：通过什么现象使我们知道平面镜成的像与物等大？ 答案：相同的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与 物等大。 问题4：为什么用玻璃板代替平面镜？用平面镜做该实验有什么不方 便？ 答案：透过玻璃板能清楚地看到蜡烛B和蜡烛A的像，若用平面镜， 因看不到蜡烛B，也就无法确定蜡烛A的像的位置及大小。,问题5：实验过程中，刻度尺有什么作用？ 答案：测量、比较蜡烛A和蜡烛A的像到玻璃板的距离。 问题6：有时用厚玻璃板为什
5、么会出现两个像？ 答案：厚玻璃板的前后两个面同时使光发生反射，每个表面成一个 像，所以用厚玻璃板会出现两个像。 归纳总结：平面镜所成的像是 ，像与物体的大小 ，像 到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 ，像与物关于平面 镜 。规律可简记为：成等大、等距、正立的虚像。,虚像,相等,相等,对称,探究点二：虚像（难点） 问题1：为什么站在平面镜前我们能观察到像，但在平面镜后却观察不到像？ 答案：镜中的像是物体的虚像，并不是实际存在的。 问题2：在“探究平面镜成像的特点”实验中，用一张白纸作为光屏放置于平面镜后，能否用光屏承接到像？结合图2中的小孔成像实验，对比这两个像有何不同？,答案：不能，用光屏承接
6、不到像。小孔成像成的是实像，能用光屏承接，而平面镜成的像是虚像，不能用光屏承接。,图2,问题3：平面镜成虚像的原因是什 么？图3所示说明了什么？ 答案：眼睛看到的平面镜所成的像不是实际光线会聚而得到的像，而是由反射光线的反向延长线会聚而得到的，所以平面镜所成的像是虚像；此图说明烛焰发出的光经平面镜后成发散光，发散光不能会聚成像点，但反射光线的反向延长线能够会聚成像，此像不是实际光线会聚的，故平面镜所成的像是虚像。,图3,归纳总结：虚像并不是由实际光线相交而成的，而是由实际光线 的 相交而成的，不能用光屏承接，所以平面镜成的像是 。而实像是 相交而成的，能用光屏承接。,反向延长线,虚像,实际光线
7、,问题1：平面镜的应用有哪些？举例说明。 答案：平面镜在各行各业中都有广泛的应用。 （1）利用平面镜成像，如生活中的镜子、舞蹈演员的练功镜等；（2）改变光的传播方向，如军事上的潜望镜、塔式太阳能电站的反射镜等。 问题2：射到球面镜上的光线遵从光的反射定律吗？ 答案：遵从光的反射定律。,探究点三:平面镜的应用与球面镜,问题3：凸面镜和凹面镜对光线分别具有什么作用？ 答案：由图4可知，凸面镜对光线有发散作用；由图5可知，凹面镜对光线有会聚作用。 点拨：凸面镜可以扩大视野，而凹面镜可以聚焦。,图4,图5,问题4：球面镜在生活中有哪些应用？ 答案：汽车的后视镜、街头拐弯处的反射镜、太阳灶等。 归纳总结
8、：平面镜可以成像，还可以改变光的 。凸面镜对光线有 作用，有扩大视野的作用，如汽车的后视镜；凹面镜对光线有 作用，如太阳灶。,传播方向,发散,会聚,我的知识网络图,特点： 例子： 、 。,平面镜 成像,特点： 、 、 、 。,等大,等距,正立,虚像,虚像,凸面镜：对光线有 作用 凹面镜：对光线有 作用,实际光线的反向延长线相交而成， 不能用光屏承接,球面镜,会聚,发散,湖面倒影,平面镜成像,整理巩固,要求：整理巩固探究问题。 落实基础知识。 完成知识结构图。,当堂检测,要求：自主思考，独立完成。 1.如图6所示，OA和OA是平面镜前同一发光点S发出的两条光线 的反射光线，请根据平面镜成像特点，
9、用作图法确定发光点S及其在 平面镜中的像S的位置。 解：如图7所示。,图6,图7,2.在某饭店的一个长方形房间里，为了使客人感觉室内宽敞，店主 在一面墙上装了一块与墙等大的平面镜，这是利用 原 理达到这一目的的，这样可使人感觉房间的大小是原来的 倍。,2,平面镜成像,3.电工使用的精密仪器，如图8所示，在刻度盘中间的缝隙中装有一 块小镜子，这是为了（ ） A.增加光的强度 B.使指针在平面镜中成像，以确定读数时 视线与刻线是否垂直 C.平面镜成放大的虚像，看得更清楚 D.以上说法都不对,B,图8,4.小丽同学正在对着镜子整理自己的着装。她身高为1.6 m ，她在 镜中像的高度是 m ；她到镜面的距离是0.4 m ，像到她的距离 是 m 。 5.小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在玻璃板前50 cm 处，他记下了像的位置，然后，他将玻璃板向蜡烛移近了10 cm，则 第二次成像的位置与第一次成像的位置比较（ ） A.向玻璃板移近了10 cm B.向玻璃板移近了20 cm C.远离了玻璃板10 cm D.远离了玻璃板20 cm,0.8,1.6,A,课堂评价,