《人教版八年级数学下册19.2.2一次函数的图像和性质导学案(无答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级数学下册19.2.2一次函数的图像和性质导学案(无答案).docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、庙渠初中“三环四步”导学案年级八科目数课题19.2.2 一次函数的 图像与性质主备人周次教学辅助手段导学目标重点难点导学模式1、会画一次函数的图象；y =kx +b2、 理解一次函数图象的性质，了解一次函数图象的性质自学-展示-反馈 【自主学习】一、复习旧知：中的 k，b 对函数图象的影响。导学策略及学法指导 （师生互动设计）自1、y =( m -1)x m +2，当 m= ，y 是 x 的一次函数主2、函数：y=-2x+3；x+y=1；xy=1；y=x +1； 1y = x 2 +1 2；y=0.5x 中，属一次函数的有 ，属正比例函数的有 学 （填序号）3、用描点法画函数图象的步骤是 。习
2、【合作探究】阅读教材，思考下列问题：1、选择自变量的值，在同一坐标系中画出函数 y=2x，y=2x+3，y=2x-3 的图象。x-2 -1 0 1 2 合作探究y=2xy=2x+3y=2x-3观察这三个图象，这三个 函数图 象形状都是_，并且倾斜度_。 从左向右 。函数 y=2x 的图象经过原点，函数 y=2x+3 与 y 轴交于点 _，即它可以看作由直线 y=2x 向_平移_个单位长度得到；函 数 y=2x-3 与 y 轴交于点_，即它可以看作由直线 y=2x 向_平移_ 个单位长度得到。y8642-8 -6 -4 -2-2O2 4 6 8 10x-4-6【交流展示】导学策略及学法指 导 （
3、师生互动交1、一次函数y =kx +b（k0）的图象是一条_ _。设计）流当 b 0 时，它是由直线 y =kx 向_平移_个单位长度得到；展当b 0时，y 随 x 的增大而_，这时函数的图象从左到右 _；过（2）当 k 0 时，y 随 x 的增大而_，这时函数的图象从左到右_；程3、一次函数图象的画法：一次函数y =kx +b（k0）的图象是一条直线，因四此画它们的图象时，只需要确定两点，通常选取坐标较“简单”的点，如（0,）步设 反计 馈检与（ ，0）【反馈检测】1、直线 y=2x-3 与 y 轴交点坐标为 ，与 x 轴交点为 ，图象经过 限，y 随 x 的增大而 。象测2、将直线y =1 1x +3 向_平移_个单位可得直线 y = x -2 2 2。教后反思