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1、园地八日积月累,歇 后 语,教学目标,1.通过学习，认识歇后语，懂得歇后语的特点，积累并能记住更多的歇后语。 2.能在日常学习、生活中灵活、恰当地运用歇后语。 3.通过学习，激发学生学习歇后语的兴趣，体会汉字文化的丰富有趣。,白糖加蜂蜜甜上加甜 拔节的竹笋天天向上,你有什么发现呢？,中间都有破折号； 短小精炼。,歇后语小知识 歇后语，是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，一般由两部分组成:前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释说明，像谜底，中间要用破折号来连接，在一定的语言环境中，通常说出前半截，歇去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。它短小、风趣、形象
2、，在日常生活中，老百姓或多或少都能说上几句，因此也叫做俏皮话。最早出现歇后这一名称是在唐代。旧唐书郑綮列传中提到过郑五歇后体的说法。但它作为一种语言形式和语言现象，却远在先秦时期就已经出现了。如战国策: 亡羊补牢，未为迟也。意思就是说，丢失了羊再去修补羊圈，还不算太晚。这就是我们今天所看到的最早的歇后语。可以说，歇后语是中华五千年文明的沉淀、凝聚成绝妙的语言艺术，反映了华夏民族特有的风俗文化。,歇后语特点 一般由两部分组成，中间有破折号，前后联系; 短小精炼，形象风趣； 历史久远，含义深刻；,理解含义,1.水滴石穿非一日之功：比喻只要有恒心，不断地努力，就一定能成功。 2.早开的红梅一枝独秀：
3、多用于敢于创新进取的人，或者典型事件。 3.砌墙的石头后来居上：后来的超过前面的，指后人超过前人。 4.关羽失荆州骄兵必败：关羽失去荆州的原因是他太骄傲了。多用于人做事的态度上。 5.王羲之写字入木三分：形容书法的笔力极为强劲，比喻见解、议论很深刻。 6.周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨：出自三国演义，形容双方之间，一方想做，一方愿意配合或承担。,具体运用,1.“水滴石穿非一日之功”，没有坚持不懈的努力，她是不会取得这么好的成绩的。 2.中国经济的发展速度在当今世界犹如“早开的红梅一枝独秀”。 3.虽然我们出发晚，但却是第一个爬到山顶的，这就叫“砌墙的石头后来居上”。,具体运用,4.你才有了一次好成绩，一大意又落后了，这真是应了“关羽失荆州骄兵必败”。 5.他对人了解得很深刻，讲起某人的特点来，那真是“王羲之写字入木三分”。 6.商场里一些衣服质量一般，动辄上千元，但仍有人买，真是“周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨”。,课外积累,1.八仙过海各显神通 2.鸟入笼中有翅难飞 3.小葱拌豆腐一清（青）二白 4.外甥打灯笼照旧（照舅）,课堂作业：,谢谢！,