做身边环保事低碳科普系列活动方案课件.ppt

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1、做身边环保事低碳科普系列活动方案,1,做身边环保事 低碳科普系列活动,做身边环保事低碳科普系列活动方案,2,低碳(low carbon),指较低(或更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。,指一个人的能源意识和行为对 自然界产生的影响。,碳足迹(carbon footprint),做身边环保事低碳科普系列活动方案,3,做身边环保事低碳科普系列活动方案,4,做身边环保事低碳科普系列活动方案,5,海平面上升,冰川和冻土消融,水灾和旱灾频发,加速生物物种消失,土地荒漠化扩大,湿地面积减小 草场退化,做身边环保事低碳科普系列活动方案,6,2008年世界环境日的主题,转变传统观念 推行低碳经济,做身边环

2、保事低碳科普系列活动方案,7,为实现社会“低碳”目标努力,社会“低碳”: 经济、城市建设、家庭生活 个人“低碳”: 从身边小事做起,做身边环保事低碳科普系列活动方案,8,如何计算碳足迹?,基本公式 家居用电的二氧化碳排放量(Kg)耗电度数0.785 开车的二氧化碳排放量(Kg)油耗公升数0.785 坐飞机的二氧化碳排放量(Kg):短途:200公里以内公里数0.275 中途:2001000公里55+0.105(公里数200) 长途:1000公里以上公里数0.139 按照30年冷杉吸收111Kg二氧化碳来计算需要种几棵树来补偿。例如:如果你用了100度电,那么你就排放了78.5千克二氧化碳。为此,

3、你需要植一棵树;如果你自驾车消耗了100公升汽油,那么你就排放了270千克二氧化碳,为此,需要植三棵树 算算你的碳足迹,看看比要补偿几棵树?,做身边环保事低碳科普系列活动方案,9,三口之家一天要排放多少碳?,电视机 1小时排放二氧化碳 0.966千克 吹风机 1小时排放二氧化碳0.552千克 洗衣机 1小时排放二氧化碳 0.2898千克 日光灯1小时排放二氧化碳(60W)0.0414千克 节能灯泡1小时排放二氧化碳0.01173千克 冷气机1小时排放二氧化碳0.0621千克 电脑主机1小时放二氧化碳0.1725千克 笔记本电脑1小时排放二氧化碳0.0138千克,减碳换算表:,做身边环保事低碳科

4、普系列活动方案,10,妙 招 节 能 量 (全国节能减排计算器提供),做身边环保事低碳科普系列活动方案,11,妙 招 节 能 量 (全国节能减排计算器提供),做身边环保事低碳科普系列活动方案,12,“做身边环保事,为世博添绿色”主题活动的策划实施,旨在学生与家庭互动,学校与社区互动,将世博低碳行动和绿色生态文明理念带到千万家庭,推动以公众参与为特征的全区“绿色创建”工作的开展,为迎接2010年上海世界博览会作贡献。,活动宗旨:,做身边环保事低碳科普系列活动方案,13,环保节周日宣传活动,2月2日 世界湿地日 3月9日 全国保护母亲河日 3月12日 中国植树节 3月22日 世界水日 3月23日

5、世界气象日 4月初 中国爱鸟周 4月22日 世界地球日 5月22日 国际生物多样性日 6月5 日 世界环境日 6月17日 世界防止荒漠化和干旱日 9月14日 世界清洁地球日 9月16日 国际臭氧层保护日 9月22日 世界无车日 10月16日 世界粮食日,做身边环保事低碳科普系列活动方案,14,环境教育活动资源(上海市),“地球一小时”关灯活动(3月28日) 上海市中小学生“迎世博、讲文明,垃圾分类我行动” 上海市中小学生迎世博保环境创文明征文大赛 “我身边的野生动物保护感人故事”征集 上海市壳牌美境行动 “为一行动”上海市青少年节能、减排、环保”系列活动 上海市校园环保DIY活动 绿色出行系列

6、活动上海市中小学绿色教育 英特尔环保辩论赛 “ITT杯”全国中学生水科技发明比赛,做身边环保事低碳科普系列活动方案,15,“地球一小时”关灯活动( “Earth Hours”) 象征着希望,也代表着行动,“地球一小时”这一活动率先于2007年在澳大利亚展开,逐渐发展壮大成为全球最大的应对气候变化行动之一。 2009年3月28日晚上8:30 - 21:30,全球各地的人们将为”地球一小时”而熄灯。(超过64个国家和地区) 希望用全球性的努力一起来应对气候变暖。每个人都能让一切从此改变。 活动信息:,做身边环保事低碳科普系列活动方案,16,“地球一小时”关灯活动( “Earth Hours”) 徐

7、汇区各社区、学校组织开展这项活动,社区:以个人为单位,在家庭中关灯一小时 徐汇区的中、小、幼: 1、结合校内环保主题活动,积极宣传让师生了解“地球一小时”关灯活动意义,动员家庭参与活动; 2、建议有寄宿学生的学校在关灯一小时中集中 学生学习或组织观摩现场直播、环保影片等; 3、各中小幼将活动方案(开展形式、人数)于3月17日报管理办备案; 4、各学校及时报道活动通讯。,做身边环保事低碳科普系列活动方案,17,“迎世博、讲文明,垃圾分类我行动”,时间:2009年3月2009年12月 内容:1、“迎世博、将文明,垃圾分类我行动” 主题实践(绿色账户行动) 2、海报设计大赛 3、家用废弃物巧用设计大

8、赛 4、世博、环境及资源循知识有奖问答 对象:以绿色学校为主的中小学校,做身边环保事低碳科普系列活动方案,18,2009上海市中小学生 迎世博保环境创文明征文大赛,作为“上海市百万青少年迎世博系列活动”中的一部分,结合09世界环境日主题活动,通过全市征文活动,推进上海迎世博600天行动和全社会生态文明建设工作的深入发展。 时间:2009年2月20日至5月10日 对象:绿色学校中小学生 方式:1、学校动员组织 2、参赛表(含征文)电子版发送至指定邮箱 或,做身边环保事低碳科普系列活动方案,19,“我身边的野生动物保护感人故事”征集,内容:生活中的一件小事,包括放生一只青蛙,解救一个受困的野生动物

9、,或救护一只小鸟等,都是们所征询的对象,虽然是一个小事迹从身边的野生动物做起,从而感召整个社会并吸引更多的人投身于关受鸟类,关注自然的工作中。 时间: 2009年2月20日至3月31日 投稿:可以通过e-mail发送至,做身边环保事低碳科普系列活动方案,20,上海市中小学生 “壳牌美境行动”,鼓励更多青少年行动起来 改善环境的支持性活动 强调行动过程中 学生们身体力行的操作实践 看重学生的环保小项目 有没有真正改善身边环境 解决环境问题,做身边环保事低碳科普系列活动方案,21,活动时间表(第一阶段),启动:每年6月5日,观察环境,组建小组,设计方案,提出问题,积极反思,团队分工合作 人际沟通

10、资源的利用开发,方案介绍 实施步骤 预期成果 实施 预算,方案征集:10月31日截止,方案评审与颁奖 :12月,做身边环保事低碳科普系列活动方案,22,活动时间表(第二阶段),方案实施:12月次年5月(第二周递交) 实施报告 实施过程的详细记录 实施结果和对其他人群的影响 实施过程及成果的相关照片 资金的使用情况 方案实施评审 : 5月 优秀实施奖: 一 二等奖 颁奖并下一届活动启动 :6月5日(世界环境日),做身边环保事低碳科普系列活动方案,23,活动地点,居住社区,教室校园,个人家庭,工厂工地,农村田园,娱乐场馆,旅游景点,课内学习,做身边环保事低碳科普系列活动方案,24,活动内容,食品问

11、题,固体废物,动物问题,大气环境,健康问题,生态问题,水环境,植物植被,有助于改善身边环境的设计 更注重最终的实施效果,做身边环保事低碳科普系列活动方案,25,“为一行动” 上海市青少年节能、减排、环保”系列活动,通过开展系列主题活动,提醒青少年关注生活中随处可见、易 遭浪费这些“一”,不断强化对这些“一”的体会和认识,倍加珍 惜这些“一”,进而形成节能环保、关注人类未来的理念。 换一次节能灯行动 拒一次性筷子行动 节一滴水行动 蓄一元钱行动 留一张纸行动 收一节废电池行动 作一次节能调查行动 做一次倡议活动 听一次节能报告行动,做身边环保事低碳科普系列活动方案,26,环保主题活动及杯赛,“汇

12、中杯”环保故事比赛 “汇知杯”环保综合能力竞赛 “位育初中杯”环保摄影比赛 “南洋(初)杯”环保制作比赛 “南模位育(初)杯”环保网页制作比赛 “田二杯”野生动物保护科普活动竞赛 “上中杯”环保金点子比赛 “日新杯”绿色家园、生态校园网上行动,做身边环保事低碳科普系列活动方案,27,网络平台,国家环境保护局网站: 中国2010年上海世界博览会官方网站: 中国低碳网 世界自然基金会 上海环境 上海环境热线 徐汇区环境保护局: 北京地球村: 徐汇青少年活动中心网: 节能在我身边青少年科学调查体验活动 保护母亲河行动 全民节能减排计算器,做身边环保事低碳科普系列活动方案,28,活动要求:,应利用校会

13、、升旗仪式、校广播、黑板报、学校网站等形式向全校师生宣传,活动普及率应为在校学生的100%。 在全校学生普及的基础上,开展以本方案为主题的一项专题活动,提交活动方案,并按照活动方案设计要求组织实施。 活动进社区、活动进家庭。活动将作为今年“六.五”世界环境日的主题活动之一,各校应将开展本次活动的资料和数据进行统计、整理并总结。 作为评选优秀组织奖及绿色学校的依据。,做身边环保事低碳科普系列活动方案,29,各校制定活动方案的参考内容:,活动名称和主题 活动简介和目的 多少学生和家庭将参与该活动 指导教师、学生在该活动中的责任 什么样的技能能够从该活动中被学到或提升 描述学生在该活动中具体的参与和动手部分 列出活动所需要的材料以及它们是否可再生 可循环 该活动如何给学生一个机会以得到不同以往的经验 如何评估该活动,做身边环保事低碳科普系列活动方案,30,低碳在行动,每个人都能发挥作用 每个人都应尽一份责任 每个人都能带来变化 每个人都能从中受益,

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