定边镇学区中心教研组工作考核制度.doc

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1、定边镇学区中心教研组工作考核制度一、指导思想为了加强教研组的基本建设,全面实施课程改革,积极开展校本教研,不断提高教师的教学理论水平和教学能力,全面提高教育教学质量,实现教学与教研质量目标管理的规范化,把教研组建设成为学习型的组织,开展扎实有效的教研活动,争创星级教研组、优秀教研组,奖励先进教研组,特制定教研组工作考核细则。二、评比对象各校小学语文教研组 小学数学教研组 小学常识教研组三、考评领导小组组 长:曹显军副组长:冯占军 李旭 杜培茹组 员:各校教导主任四、考评时间:每学期期末五、考评内容及办法(一)加强教研组常规工作建设(10个指标,共计30分)(1)有学期计划、有活动安排、有工作记

2、录、有工作总结;(2分)(2)组织教师理论学习,每月不少于次;(2分)(3)进行新课改实践,积极开展教学与教研活动;要求按照学校制定的制度开展教学与教研活动。(2分)(4)每个教师每学期必须做到“四个一”:即上一堂校内或组内的优秀教改实验课、设计一份优秀教案、制作一个优秀课件、每学年写1-2篇教育教学论文。(4分)(5)要组织好教师互相听课。要按规定完成听课节数,教导主任听课40节,教研组长一个学期20节,其余教研组成员15节,同时写好听课笔记和反思。(5分)(6)要按学校要求组织好示范课、公开课、研究课和汇报课等教学观摩活动。要积极参加校内外教学交流活动,承担对外开放公开课。(4分)(7)要

3、根据学校要求认真组织好考试的阅卷工作。(2分)(8)外出参加教研活动的教师返校后上交一份小结,要在教研组活动时进行反馈。(2分)(9)积极实施新课改,每位任课教师60%的课时要有教学反思,并记录在备课本上;每学期写23个课例反思或教学随笔。以备课组为单位开展集体备课、教学研讨、教学观摩、小课题研究等校本教研活动,每学期不少于10次。(5分)(10)组织并指导教师积极开展校本课题的研究,校本课程的开发与应用。(2分)(二)校本研训工作(43分)1、师德师风 (总计13分)(1)无违规家教、无教育教学违纪现象。无体罚、变相体罚学生现象。无辱骂学生、侮辱学生人格行为。(5分)(2)积极参加师德培训,

4、做受学生喜欢、家长放心、社会认可、品德高尚的教师。师德培训手册记录详细。(4分)(3)配合上级师训部门工作,积极参加各级各类培训、会议和活动,无故不缺席、迟到、早退等。 (4分)2、常规校本教研活动(17分)(1)校本教研活动有教研组活动计划和记载。(5分)(2)按时参加常规校本教研活动,教研组要进行点名,记录培训点名册,活动要有内容、有中心发言人、有记录并及时归档。(7分)3、理论学习(10分)(1)积极参加各类政治理论学习,并记录在教师专业成长手册。(5分)(2)在教研组内学习新课程相关教育教学理论,并有记载。(5分)4、承担课题任务(5分)(1)及时完成学校教科室布置的课题任务。(2分)

5、(2)根据有关部门认定承担课题任务情况酌情给予加分。(3分)(三)教科研成果(30分)(1)论文等成果分(包括经验、案例、教育教学随笔、教学心得体会等):凡教研组教师的教育教学论文等获国家级一、二、三等奖的每人次分别记6分、5分、4分;获省级一、二、三等奖的分别记5分、4分、3分;获市级一、二、三等奖的分别记3分、2分、1分;获区级一、二、三等奖的分别记2分、1分、0.5分。同一篇论文或案例以最高级别计分。(2)组内教师承担校级以上公开课,按节次加分。省级加4分,市级加3分,县级加2分,片级加1分、校级加0.5分。(3)组内教师有课题,每一市级课题加3分,区级加2分,校级加1分。(4)教师参加

6、片级以上说课、优质课竞赛或课件制作比赛获奖的得分:国家级一、二、三等奖每人次分别记10分、8分、6分;省级一、二、三等奖的分别记8分、6分、4分;获市级一、二、三等奖的分别记6分、4分、2分;获区级一、二、三等奖的分别记4分、2分、1分;获片级一、二、三等奖的分别记2分、1分、0.5分(5)教研成果获省、市、区级奖励每项分别记10分、8分、5分;在省、市、区级教育行政部门举办的研讨会上作现场经验交流的,每次分别记8分、6分、4分。(6)学科类学生竞赛获奖情况,按获奖人次累计加分。国家级一、二、三等奖分别记10、8、6分;省级一、二、三等奖的分别记8分、6分、4分;获市级一、二、三等奖的分别记6分、4分、2分;获区级一、二、三等奖的分别记4分、2分、1分;获片级一、二、三等奖的分别记2分、1分、0.5分六、教研组活动的考核(1)教研组活动必须有记载,有原始资料,教研组长整理好档案。档案分类:加强教研组常规工作建设、校本研训工作、教科研成果(2)每学期末教研组要提供学期工作小结,教导处要对教研组进行阶段性考核。 定边镇学区中心教研组2010年8月25日

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