《苏教版七年级语文上册《三单元 民俗风情十三 中秋咏月诗词三首十五夜望月.》研讨课件_6.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版七年级语文上册《三单元 民俗风情十三 中秋咏月诗词三首十五夜望月.》研讨课件_6.ppt（24页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、试一试,你能背出多少句咏月诗？,6/14/2021,举杯邀明月，对影成三人。-李白 烽火连三月，家书抵万金。-杜甫 春望 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。-李白静 夜思 明月松间照，清泉石上流。-王维山 居秋暝,十五夜望月,王建,走进作者,乐府,乐府是自秦代以来朝廷设立的管理音乐的官署，汉武帝时期大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。后来乐府成为了一种诗歌体裁。根据汉书礼乐志记载，汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，名叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，或者简称乐府。 到了唐代，这些诗歌的乐谱虽然早已失传，但这种形式却
2、相沿下来，成为一种没有严格格律、近于五七言古体诗的诗歌体裁。唐代诗人作乐府诗，有沿用乐府旧题以写时事，以抒发自己情感的，如塞上曲关山月等，也有即事名篇，无复依傍，自制新题以反映现实生活。 宋代时，郭茂倩将所有乐府诗歌汇集到一起，编成乐府诗集。,作者简介,王建，唐代诗人。字仲初，颍(Yng )川（今河南许昌）人。王建是大历进士。早岁即离家寓居魏州乡间。 20岁左右，与张籍相识,一道从师求学，并开始写乐诗。四十岁以后，“白发初为吏”，沉沦于下僚，任县丞、司马之类，世称王司马。他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，他的乐府诗与张籍齐名，世称“张王乐府”。 又写过宫词百首，在传统的宫怨之外，还广泛地描绘宫中
3、风物，是研究唐代宫廷生活的重要材料。本诗选自王司马集。杜郎中，名不详。,读一读,中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？ 唐.王建 十五夜望月寄杜郎中,疏一疏,中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？,十五夜望月寄杜郎中,指农历八月十五的夜晚。,官名。,庭中，庭院中。,指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。,歇，休息。,清冷的露珠。,打湿。,秋天的情思，这里指怀人的思绪。,“谁家”是“谁”的意思。“家”是语末助词，无义 。,中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树枝上安歇着乌鸦。,夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂
4、花。,人们都在望着今夜的明月，不知那茫茫的秋思落在谁的身上？,赏一赏,为什么这里写的是桂花？,桂花是中秋时节有代表性的花。桂花常在农历八月，也就是中秋时节盛开。,“人尽望”描写出了一幅怎样的场景？,描写了中秋之夜人们争相赏月的情景。,诗歌前两句写景中，你最喜欢的是哪一个景色？说说为什么。,用自己的语言说说：1、“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”中“冷”字写出了景物怎样的特点？ 2、它是从哪种感官角度来描写的？ 3、描绘了一幅什么样的景色？ 4、试分析诗句表达了作者怎样的心情？,6/14/2021,写出了秋夜露珠的清冷，“冷”字是诗人从触觉的角度来写的。 展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图
5、画。 表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。,“地白”二字给你什么样的感受？,诗人写院中的月色，只用了“地白”二字，却给人以积水空明、澄澈素洁、清冷之感，让人不由得沉浸在清净悠远的意境中，躁动不安的心也慢慢沉静下来。,6/14/2021,如何品味“树栖鸦”这三个字？,“树栖鸦”为了押韵而使用倒装，这三个字，简洁凝练朴实，明写树上的乌鸦已经安静栖息，暗示夜已经深了，月夜一片寂静。既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。这是从视觉和听觉的角度来写的。,诗歌后两句中抒发了作者什么样的思想感情？,入骨的思念之情。,全诗营造了怎样的环境氛围？借此抒发了怎样的感情？,月圆人缺、静寂孤苦。全诗抒发作者的离别之情、思聚之念。,全唐诗在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字，你认为哪一个更有表现力？,“落”字更有表现力，“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛那秋思随着银月的清辉一起洒落人间，同时也与“无声”相契合，凸显月夜的静。而“在”字相形见绌，平淡寡味。,小结,中心思想,诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪，含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。,达标测试,1、背诵、默写这首诗。 2、背出咏月诗句，至少三句。 3、此诗选取哪些事物（意象）？表达作者什么样的感情？ 4、点明主旨的句子是？,谢谢大家！,