《苏教版七年级语文上册《二单元 金色年华六 往事依依》研讨课件_19.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版七年级语文上册《二单元 金色年华六 往事依依》研讨课件_19.ppt（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,往事依依,于漪,1（B）轻声读课文，找出写作者感受的句子，认识读书对一个人成长的重要性。 2（B）朗读描写老师的段落，画出描写老师的诗句，并体会这样写的好处。,【目标定向】,1（B）轻声读课文，找出写作者感受的句子，认识读书对一个人成长的重要性。 2（B）朗读描写老师的段落，圈划出描写老师的语句，并体会这样写的好处。,【目标定向】,自由地朗读课文，带笔在课文中圈划，完成个体学习的两个任务。,【个体学习】,【同伴互导】,1组内交流“个体自学”成果，交流圈划内容是否准确。组长带领大家标注出本组疑问（可“个体自学”题号前用“？”标注）。 2组长组织组员选择文中最精彩、最能打动人、最能引人联想的句子
2、，大声读一读。（先自己选读，组长推荐一个片段全组齐读）,【练习检测】,于漪老师能成为一名著名语文特级教师，跟她少年时代的读书经历是分不开的。你从她少年读书的经历中学到了哪些语文学习的好方法？,读书还要注意和自己对照，不能书是书，我是我。读书时为了求长进，知识、能力、思想、情操都得到提高，因而，联系自己就显得十分重要，读书，有时就是照镜子，给自己的思想，自己的灵魂照镜子，比一比，照一照，是非曲直，一清二楚，自己的进步也就更明确了目标。,于漪老师谈读书,【补充学习】,1、仿照课文第5段的写法，运用动作、神态、语言等人物描写的方法，写几句话，描写一位你熟悉的老师或同学。 2、课文中有不少语言优美、充满情感或哲理的语句，摘抄其中的两句。并选择其中的一句背一背。,