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1、蝙蝠和雷达第二课时教学设计一、教学内容：人教版四年级语文下册第三单元二、执教教师：歙县桂林中心学校汪艳三、教学目标：1、理解课文中的重点词句，读懂课文。2、激发学生学习科学的兴趣。四、教学重难点：学生合作学习课文。画出蝙蝠和雷达的演示图。五、课时安排：两课时。六、教学过程：（第一课时略） 第二课时听写.（指名上讲台写）“蝙蝠” “雷达” 并解释。 教师在两词中间板书“和”字，齐读课题，学生说说“和”字的作用。一、自由读书中预习内容，用笔勾画出需要解决的问题，读一读。1、想想蝙蝠夜间飞行靠的是什么？2、飞机夜航靠的是什么？二、合作学习。1、学生分组讨论填表格,解决勾出的第一个问题。（全班71人分
2、为10组, 每一组发一份表格。）科学家做了几次试验？试验次数试验方法试验结果得出结论2、学生汇报。（同一个组的学生可以进行补充）3、抢答：科学家经过试验得出的结论是什么？ （蝙蝠夜间飞行靠嘴和耳朵，缺一不可）4、指两名学生上黑版画示意图。其他同学在纸上画。（1）这个内容是那一段写的？6（2）如果你读懂了，请你站起来读给大家听（3）超声波怎么表示呢？你能画出来吗？。 5、画完以后再说一说。 用同样的方法学习第7自然段。同样画出飞机导航的示意图。 雷达) 无线电波)荧光屏( 反射 (三、小结并板书：仿生学四、学生汇报：你通过读书、查资料了解到那些仿生学方面的知识。1、研究鱼鳔的作用而发明了潜水艇。2、从鸟的飞行原理，人类1903年发明了飞机。3、模仿大袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。4、模仿贝类制造出外壳坚固的坦克。五、你观察过什么动物，想发明什么？学生：我观察过七星螵虫，它有一对隐藏着的翅膀。我想，如果给坦克也安装上一对隐藏的翅膀，他遇到危险时不就可以化险为夷了吗！板书设计:第11课蝙蝠与雷达启示耳朵荧光屏嘴天线超声波无线电波蝙蝠雷达放射障碍物