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1、老师，你完全可以是一盏华美的灯人们经常以“燃烧自己照亮别人的蜡烛”来比喻无私奉献的老师。每每看到或听到这些，作为老师的我就会觉得有点苍凉：“老师，你真的有必要如此悲壮吗？”其实很多做学问的人也有类似的现象，似乎稍稍做点学问，生活就变得单调和窘迫。如果每宗学问或事业的弘扬都要以生命的枯萎为代价，那么世间学问最终的目的又是为了什么呢？如果辉煌的知识文明总是给人们带来如此沉重的身心负担，如果精神总是和体魄矛盾，深邃总是和青春无缘，学识总是和游戏对立，那么何时才能问津人类自古至今一直苦苦追寻的自身健全？昨晚翻阅余秋雨先生的文集，先生的一段自序让我久久沉默于灯下。在教育这条道路上行走了这么久，我感受更多
2、的是和孩子们头顶上一样纯净高远的天空，那些蜡烛般燃烧的悲壮竟从未抵达过我的内心。同样是照亮别人，我们为什么非要做蜡烛呢？这个时代不需要那么多的蜡烛，如今的教育已经远不止传道授业了，很多时候学生的自我生成已经成为自然和必然。一个老师，如果仅仅起到照亮的功能，恐怕是远远不够的。如今的孩子自我意识很强，他们对老师有着诸多有声或无声的评价。要做一个合格的老师，应当不断完善自己，和学生共同成长。从多层面丰富的知识，到自身的气质修养，再到积极的生活态度，这些点点滴滴无不滋养着学生，熏陶着学生。这样的老师怎么会是一支快要燃尽的蜡烛？他分明是一盏华美的灯呀！试想想，一盏华美的灯，在它焕发出迷人光彩的同时，更照亮了别人，这何尝不是一道美丽的风景？喜欢远行的三毛曾经唱道：“远方有多远，请你告诉我！”没有人能告诉我远方有多远，但我知道，作为老师，我仍然要为那些竹节般成长的孩子们照亮人生的路，照亮心灵的路。只是，我不会做一支流着泪燃尽自己的蜡烛，我会努力去做一盏华美的灯！