2020春七年级数学下册 第6章一元一次方程 6.2解一元一次方程 2解一元一次方程第1课时教学课件 华东师大版.ppt

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1、2 解一元一次方程 第1课时,1.理解一元一次方程的概念. 2.明确解一元一次方程的步骤. 3.会解一元一次方程.,如果设这个足球场的宽为x米,那么长为(x+25)米.由此可以 得到方程:_.,某长方形足球场的周长为310米,长和宽之差为25米,这个 足球场的长与宽分别是多少米?,2x+(x+25)=310,情境一:,如果设10年前每10万人中约有x人具有大学文化程 度,那么可以得到方程: _ .,某年人口普查统计数据,全国每10万人中具有大学文化 程度的人数为3 611人,比10年前同期增长了153.94%.,x(1+153.94%)=3 611,10年前每10万人中约有多少人具有大学文化程

2、度?,情境二:,在以上方程中,它们都只含有一个未知数,并且含有 未知数的式子都是整式,未知数的次数都是1.像这样的方 程叫做一元一次方程.,(1)2+(+25)=310 (2)(1+153.94%)=3 611,两个情境中的方程,观察上面情境中的两个方程有什么共同点?,注意以下三点:,(1)一元一次方程有如下特点:只含有一个未知数; 未知数的次数是1;含有未知数的式子是整式.,(2)一元一次方程的最简形式为:ax=b(a0).,(3)一元一次方程的标准形式为:ax+b=0 (其中x是未知数,a,b是已知数,并且a0).,1.下列各式是一元一次方程的是( ),B,2.已知 是一元一次方程,则m

3、= .,0,试一试,我们在方程6x-7=4x-1后加上一个括号得6x-7= 4(x-1),会解吗? 如果在前面再加上一个负号得6x-7=4(x-1),会解 吗?,想一想,(去括号),,(移项),,(系数化为1),,如何变形得到?,【例1】解方程:,【解析】,【例题】,1.下列变形对吗?若不对,请说明理由,并改正. 解方程 去括号,得 移项,得 即 两边同除以-0.2得,去括号,得3-0.4x-2=0.2x.,移项,得-0.4x-0.2x=-3+2,即 -0.6x=-1.,所以,去括号变形错,有一项没变号,改正如下:,【跟踪训练】,移项有一项没变号,2.解方程:,【解析】,另解:,去分母,【例2

4、】解方程:,【解析】两边都乘以6,得,【例题】,解方程:,【解析】两边都乘以12,得,【跟踪训练】,去分母,去分母的方法: 方程的两边都乘以“公分母”,使方程中的系数不出现分 数,这样的变形通常称为“去分母”.注意事项:“去分母”是解一元一次方程的重要一步,此步的依 据是方程的变形法则2,即方程的两边都乘以或除以同一个不为0 的数,方程的解不变.(1)这里一定要注意“方程两边”的含义,它是指方程左右 (即等号)两边的各项,包括含分母的项和不含分母的项; (2)“去分母”时方程两边所乘以的数一般要取各分母的最小 公倍数; (3)去分母后要注意添加括号,尤其分子为多项式的情况.,归 纳,解一元一次

5、方程的基本思路和一般步骤,基本思路:通过方程变形,把含有未知数的项移到方程的 一边,把常数项移到方程的另一边,将方程化为最简形式 ax=b(a0),然后方程两边同除以未知数的系数,即得方 程的解为x=b/a. 一般步骤:去分母;去括号;移项;合并同类 项;系数化为1.,这样解,对吗?,1.解方程:,【解析】 方程的两边都减去8,得2x=-8, 方程的两边都除以2,得x=-4.,答案:x=-4,2.(泉州中考)方程2x+8=0的解是_.,【解析】去括号,得5x25+2x-4. 移项,得5x+2x-4+25. 合并同类项,得7x21. 方程的两边同除以7,得x3,3.(乐山中考)解方程:5(x-5

6、)+2x-4.,4.解方程.(1)6x+11=1-5x. (2),【解析】(1)移项,得6x+5x=1-11, 合并同类项,得11x=-10 , 方程的两边同除以11,得,(2)去括号,得 去分母,得12-4y+10=9-3y, 移项,得-4y+3y=9-12-10, 合并同类项,得-y=-13, 方程的两边同除以-1,得y=13.,5.解方程.,【解析】(1)原方程去分母 得:3(5-3x)=2(3-5x), 去括号得:15-9x=6-10 x, 移项得:10 x-9x=6-15, 合并同类项:x=-9.,(2)原方程去分母得: 6-3x=18-x, 移项得:-3x+x=18-6, 合并同类项得:-2x=12, 把未知数的系数化为1得: x=-6.,解一元一次方程的步骤有:,去括号,移项,合并同类项,系数化1,通过本课时的学习,需要我们掌握:,去分母,只有一条路不能选择那就是放弃的路; 只有一条路不能拒绝那就是成长的路.,

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