说明文阅读3说明语言.doc

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1、说明文阅读3 说明的语言一、介绍说明文语言的地位。在近几年的中考语文试题中,说明文始终占据一席之地无法撼动, 其中说明文语言的赏析成为常考题型。针对这种现状,在此我向大家介绍三种赏析说明文语言的技巧。二、说明文语言的三种题型及解法。第一种:【题型】:给出一句话,分析其中加点的字或词的表达作用或效果?解法:加点词语的意思, +句子的意思, +体现了说明文语言的准确性。【第一种题型的例题】 :“赵州桥建于公元 605 年左右。 ”这句话中 “左右 ”一词,有什么表达作用或效果?【赏析】:句中 “左右 ”一词的意思是 “前后 ”,表示推测, “左右 ”一词说明了赵州桥建于公元605 年前后, “左右

2、 ”一词体现了说明文语言的准确性。【第一种题型的训练题】 : “赵州桥非常雄伟,全长50.82 米,两端宽9.6 米,中部略窄,宽9 米。 ”这句话中 “非常 ”一词,有什么表达作用或效果?【学生解答】 :第二种:【题型】:删除或更换句中加点的字或词,行不行?为什么?【解法】:通常的答法:字词的意思, +原句的意思, +去掉字词后句子的意思, +去掉该字或词后,与实际不符合,不能体现说明文语言的准确性,所以不能删除或更换。【第二种题型的例题】 :“我国的建筑, 从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的。 ”这句话中 “绝大部分 ”一词去掉,行不行?为什么?【赏析】: “绝大部分 ”一词的

3、意思是 “大多数 ”,“绝大部分 ”说明了我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,大多数是对称的,也有少部分是不对称的。去掉 “绝大部分 ”后,句子的意思变成了:我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,都是对称的,去掉 “绝大部分”后,与实际不符合,不能体现说明文语言的准确性,所以不能去掉。【第二种题型的训练题】 :“苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘。 ”这句话中 “极少 ”一词去掉,行不行?为什1么?【学生赏析】 :第三种:【题型】:根据文中的相关语句,自己揣摩,具体分析文章语言的特点?【解法分析】:语言的准确性是说明文语言最基本的特征。在准确的前提下,有的以平实为主,有的以生动为主

4、。因此,首先要确定好以谁为主,然后根据情况,具体问题具体分析。第三种题型的解法指导:1、说明文语言如以平实为主的话,其解答的方法可以转化成第一种题型解答。2、说明文语言如以生动为主的话,其解题技巧可从以下两方面思考:拟人、比喻等修辞或描写的表达方式。拟人、比喻或描写 +生动、形象的说明了 + 某某事物 + 某某特征 + 使说明亲切自然、生动有趣、通俗易懂。【第三种题型的例题】 : “天上的云,姿态万千,变化无常:有的像羽毛,轻轻的飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐的排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空。 ”这句话的语言特点是怎样的呢?试做分析。【赏析】:例句中运用

5、了比喻的修辞手法或描写的表达方式,生动形象的说明了天上的云,姿态万千,变化无常的特点,使说明亲切自然、生动有趣、通俗易懂。第三种题型的训练题:要求:(揣测语言的特点,分析下面两句话)1、苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。学生解答:2、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。学生解答:三、拓展训练,巩固提高:1、“我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也是怎么样。 ”其中 “绝大部分 ”能否去掉?为什么?赏析: 不能,因为 “绝大部分 ”是指大多数的意思,去掉后句意则变成了我国的建筑都是对称的了, 但

6、实际上还有一小部分建筑是不对称的, 去掉后与实际不符, 不能体现说明文语言的2准确性,所以不能去掉。2、“高明的厨师,每分钟能削二百刀左右 ”,请分析这句话中 “左右 ”的表达作用?“左右 ”是上下的意思,这句话的意思是说:“高明的厨师,大约能削二百刀, 不一定是正好二百刀, “左右 ”一词体现了说明文语言的准确性。3、“ 有的昂首挺胸,仰望云天;有的双目凝神,注视桥面;有的侧身转首,两两相对,好像在交谈; 有的在抚育狮儿, 好像在轻轻呼唤;桥南边东部有一只石狮, 高竖起一只耳朵,好似在倾听着桥下潺潺的流水和过往行人的说话 真是千姿百态,神情活现。 ”读本段说明文字,试分析其语言的特点?赏析: 本段文字运用了拟人的修辞手法或描写的表达方式, 生动、 形象的说明了卢沟桥桥头的狮子雕刻精美、神态活现的特点,使说明亲切自然、生动有趣、通俗易懂。3

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