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1、八年级物理力单元测试 姓名：一、填空题 （每空1分，共22分）1、游泳时使人前进的力的施力物体是 ，走路时使人前进的力的施力物体是 ，风吹草动的施力物体是 。2、在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的 ，后者主要是改变了运动员的运动状态，压弯的跳板具有 能。3、游泳时，手向后划水，人就前进.这现象说明 。4、观察图4-1所示的情景，你的认识是 。图4-1图4-25、某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，如图4-2所示，则此弹簧测力计的量程为 ，分度值为 ，若指针如图4-2所指，则示数为 。6、自行车
2、是我们熟悉的交通工具从自行车的结构和使用来看，它涉及到许多有关物理知识要使自行车立即停住，应紧握刹车把，这是用 的方法来增大摩擦的.自行车的轮胎上有凹凸的花纹，这主要是为了 。自行车上一些部件要减小摩擦，采用了 的方法和 的方法。 把自行车架起来，使后轮离开地面，转动脚踏板，但此时后轮转动的自行车并不会向前进。放下车架后轮着地，骑上自行车，用脚蹬脚踏板时，车才能前进.此时，使车前进的力的施力物体不是后轮，而是 。7、体育课上，小明用力将一个质量为3kg的铅球向斜上方推了出去，铅球在空中运动了一段弧线后落到地面上，地面被砸了一个小坑.在这个过程的各个阶段，都体现了力的作用效果。（1）铅球受到小明
3、的推力后，其运动状态发生了改变，由 变为 ；（2）铅球在空中飞行的过程中，则小球受到 力的作用该力的施力物体是 ，力的大小是 ，力的方向是 。（3）铅球以某个速度落向地面，这是受到 力作用的结果，铅球落地后，会运动一小段距离后，最终会因受到地面的 力而停下来，最后处于静止状态。二、选择题（每小题3分，共36分）8、关于力的概念，下列说法中错误的是（ ） A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 B.一个受力物体，同时也一定是施力物体C.发生力的作用，物体必须相互接触 D.马拉车前进，同时车也用力拉马9、下列措施中，为了减小摩擦的是（ ）A.鞋底上做有花纹 B.往自行车轴承上加润滑油甲F乙F图
4、4-5C.雪后，汽车上绕有防滑铁链 D.在皮带传动的机器中，张紧皮带10、将一个木制小桌放在地面上拖动如图4-5所示的两种拖法中，所受摩擦力大小关系是（ ） A.甲大 B.相等 C.乙大 D.无法判断11、某同学在用弹簧测力计测量一个物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数是5N，则物体的重力（ ） A.一定等于5N B.一定小于5N C.一定大于5N D.以上判断都不正确图4-612、将一个物体向上抛出，则下列说法正确的是（ ）A.物体上升过程中运动越来越慢，是由于受到的重力变大B.物体下降过程中运动越来越快，是由于受到的重力变大C.物体上升到最高点时静止，是由于不
5、受重力作用D.在整个过程中物体受到的重力不变13、图4-6描述的是小明同学用手探究摩擦力大小跟哪些因素有关的情景.右手分别压在玻璃板上和桌面上滑动（图甲、乙），然后用左手压在右手上在桌面上滑动（图丙）.下面说法中错误的是（ ） A.甲和乙是探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系 B.比较甲和乙，感觉甲的阻力大C.乙和丙是探究摩擦力与压力大小的关系 D.比较乙和丙，感觉丙的阻力大14、在奥运会上，运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些镁粉，而在杠上做回环动作时手握单杠又不太紧他这样做的目的是（ ）A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C.两者都是增大摩擦 D.两者都是减小
6、摩擦图4-715、如图4-7所示，是小球放在斜面上所受重力的示意图，其中正确的是（ ）4-8左右16、如果地球上的物体没有重力作用，下列说法不正确的是（ ）A.河水不能向低处随意流动 B.水壶里的水无法倒入人口中 C.人一跳就可能离开地球 D.物体失去了质量17、电灯悬挂在天花板下面的电线上，电灯受力的施力物体是（ ） A只有地球 B只有电线 C地球和电线 D地球、电线和天花板18、如图4-8所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（ ） A右面高，左面低 B左面高，右面低 C左右相平，前高后低 D左右相平，前低后高 19、下列关于摩擦说法正确的是（ ）A增大有益摩擦的方法主要是减少压力
7、和把接触面弄粗糙些B拖动重物时，常常在重物下面垫上圆木，这是为了减少摩擦C人走路时，脚与地面间的摩擦是有害摩擦，且摩擦力的方向与人行走方向一致D给机器涂上润滑油是为了增大有益摩擦力三、作图题（每小题3分，共12分）图4-11图4-10图4-920、在图4-9中作出物体受到的重力和桌面对物体的支持力的示意图。21、如图4-10所示，用与水平方向成30角向右、大小为 40 N的力拉小车在图中画出小车所受拉力的示意图22、图4-11示，某同学在斜坡上滑雪，请在图上作出他所受重力和支持力的示意图.四、实验与探究（25、26题各6分，27题8分，共20分）23、某同学在自制弹簧测力计前，取某一规格的弹簧
8、来做实验，记录的实验数据如下表：弹簧所受拉力/N0123456789弹簧的长度/mm100105110115120125128134136137（1）分析实验数据可以得到的结论是： 。（2）用这种规格的弹簧做弹簧测力计，它的测量范围（量程）是 。（3）用这个弹簧做弹簧测力计，把原长100mm处定为零刻度，以后每伸长5mm画一刻度，标记分别为“1”，“2”，“3”，在相邻的两个刻度间均匀地分成5小格，则弹簧测力计分度值是 N。 24、在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，一些同学做出了以下猜想：猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面间
9、的压力大小有关；猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关.为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案（当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数）：图4-12步骤1：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数（如图4-11甲）；步骤2：在长方体木块上放上砝码如图4-11乙），用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；步骤3：在水平长木板上铺上一层棉
10、布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动（如图4-11丙），比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小.（1）“步骤2”的设计目的，是为了检验猜想A、B、C中哪一个？（ ）（2）“步骤3”的设计目的，是为了检验猜想A、B、C中哪一个？（ ）（3）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤。 步骤4：25、创新中学物理兴趣小组的同学发现：不同的弹簧“松紧”程度不同，同学们想共同探究一下，“在相同拉力作用下，弹簧的伸长量与哪些因素有关，小明猜想，在相同拉力作用下，弹簧的伸长量可能与弹簧的长度有关.（1）请你根据小明
11、的猜想再提出自己的猜想：小明猜想：在相同拉力作用下，弹簧的伸长量可能与弹簧的长度有关.我的猜想：在相同拉力作用下，弹簧的伸长量可能与 。（2）假设用实验来验证你的一个猜想，将你的设计思路简述出来.（3）用实验来验证你的一个猜想，你需要的主要器材有： 。五、综合应用（每小题5分，共10分）26、有一矿石，用天平测得它的质量为 480.5 g，问：能否用测量范围为 05 N的弹簧测力计来测量它所受的重力？27、阅读下列材料，然后根据材料提供的信息，设计一个与材料相关的物理问题并进行解答.2005年10月，我国自行研制的“神舟六号”载人飞船发射成功，准确进入预定轨道，航天员被顺利送上太空，并成功返回.当火箭点火后，火箭发动机内部燃料燃烧产生高温、高压气体从尾部向后喷出，对火箭产生巨大推力，火箭飞得更高、更快.飞船升入太空后，首先是沿着椭圆形轨道绕地球运行，经过一定时间后，通过喷射燃气来实施变轨，变轨后飞船进入距离地球表面350km高度的圆形轨道作圆周运动，平均1.5h可绕地球飞行一周（地球的半径均为6400km）.宇航员在太空中为我们演示了奇妙的失重实验：他松开手，原先握住的航天手册和笔就漂浮在空中问题： 解答：