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1、-范文最新推荐- 党员干部要在创先争优中体会 2018年6月10日，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮同志在县市区深入开展创先争优活动座谈会上指出，基层创先争优重在干好事、干实事、干群众欢迎的事。要把基层党组织和党员、干部的劲头聚焦在“干”字上，把功夫下在行动上。 可见，开展创先争优活动，就是要充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，促进基层党组织和党员不断强化干事创业的意识，激发干事创业的热情，做到在创先争优中“想干事、敢干事、会干事、干成事”。 把心思集中在“想干事”上。“想干事”是一个人的思想品行、职业道德的表现，也是党和人民对党员干部的起码要求和基本
2、规范。党员干部特别是领导干部，与普通群众最大的不同，就是有更多的机会干事，有更大、更好的舞台表现自己的才干。为此，党员干部要在创先争优中把心思集中在“想干事”上，做“思进型”的干部，为群众谋利益，而不能做“无为型”、“懒惰型”的干部。“想干事”，就要有强烈的事业心，把岗位作为实现自我价值的舞台，把事业作为自我追求的最高境界，勤勤恳恳，任劳任怨，专心致志，精益求精，一心一意想干事，聚精会神干工作，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。“想干事”，要有“一日不为、三日不安”的责任感，把自己的工作岗位当作施展才华、干事创业、服务群众、奉献社会的平台，做到不负党心、不违民心、不愧良心，让人生价值发热和闪光。
3、 把责任体现在“敢干事”上。“敢干事”是党员干部工作态度、工作作风的表现，体现党员干部的品格和情怀。党员干部在创先争优中要把广大干部群众的积极力量凝聚起来，甘当“奋斗型”的干部，敢干实干，干出业绩来，让百姓信服，而不能甘当“懦弱型”的干部。“敢干事”就要敢于争先，敢立潮头，同强的比，与快的赛，向高的攀，力争上游，勇创一流。“敢干事”还要敢于破难，敢于直面困难、正视矛盾，主动到条件艰苦、环境复杂、矛盾集中的地方去，同干部群众一起研究办法、采取措施，下大决心，花大力气，做到知难而进不言难，迎难而上不畏难，攻坚克难解难题。 把才气展现在“会干事”上。“会干事”是一种素质、一种能力，一种才气。“会干事
4、”是党员干部理论政策水平、综合决策能力、组织协调能力、文化专业水平的表现，是一个党员干部有没有才气的标志。为此，党员干部要树立“无功便是过、平庸就是错”的理念，保持战胜困难的决心和勇气，善于创业，把能力体现在“会干事”上，甘做“创业型”的干部，不做“平庸型”的干部。党员干部在创先争优中要做到“会干事”，就必须善于谋事，深入基层，深入群众，深入实际，把情况摸全、摸准、摸透，在吃透上情、摸清下情、了解外情、把握内情的基础上，着力找准工作的结合点、把握切入点、抓住着力点，不断提高工作的科学化水平，增强干事创业的实效。 把目标落实到“干成事”上。“想干事、敢干事、会干事”是成就事业的基础和前提，而“干
5、成事”则是党员干部价值的表现，是党员干部德才的反映，也是创先争优的目标。党员干部要把目标落实到“干成事”上，当“实干型”的干部，不当“口号型”、“口水型”、“纸上谈兵型”的干部。在深入推进创先争优活动中，要把精力放在解决问题上，把功夫下在推动工作，把本领用在促进发展上，把目标定在服务群众上，坚决克服决而不行、说而不做、抓而不紧的不良倾向，做到“看不准不动手，看准了不松手，干不成不放手”，对决定了的事，要坚定信心、下定决心、保持恒心，一个声音喊到底，一股劲儿抓到底，确保各项工作快速推进，不搞花架子，不做表面文章，不搞形式主义，努力使一切工作都经得起实践、群众和历史的检验。 总之，在深入推进创先争
6、优活动中，党员干部应把自己的精力和才华用在与群众利益密切相关、受群众欢迎的事情上，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事，努力把创先争优的热情转化为干事创业的动力，用干事创业的业绩来检验创先争优的成效，促进基层党组织和党员在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业。 “怎么现在的孩子那么难管啊，不是没心思读书，就是爱打闹，真是让人操碎了心”。的确如此，试想：一个班级好比一个大家庭，年幼的成员因来自不同的家庭，他们有着不一样的性格，在相处时也许会出现这样或那样的矛盾。班主任作为“大家庭”的顶梁柱，“家”里大小事务理所当然地落到班主任的头上，班主任纷繁
7、复杂的工作也就不言而喻了。那如何才能让这些年幼的“家庭成员”在身体和心理健康成长的同时又各有所长呢？作为“班集体灵魂”的班主任肩负着艰巨而又重大的历史使命。下面就来谈谈我近几年的班主任工作体会吧！ 班主任是班级的组织者和管理者，因而，她必须要对班级中的具体情况了如指掌。要达到这一目标，最有效的途径就是：用你的真诚走进学生的心灵，让自己成为他们的良师益友。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级的具体情况。同时，在与学生日常的实际接触中，班主任能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。小学生都希望能够
8、得到老师的关心和爱护，我们如果能做到像对待自己的孩子那样对待每一个学生，那么学生肯定乐意跟你做好朋友。记得有那么一次：在跟学生们的聊天中得知，我们班有个学生的铅笔和转笔刀不见了，当时我意味深长地说：“可能是这位同学忘记带学习文具了,所以向你借用一下,等一会, 他肯定会还给你的,老师相信你们一定会帮助这位同学的，对吗?”学生们听了,愉快地说：“我们很愿意帮助有困难的同学。”这时，锐彬同学不好意思地走了过来,低着头说：“老师,对不起,我错了,我不该随便拿别人的东西!”由于这件事发现及时,经过耐心的教育,锐彬懂得了偷东西的危害性，并表示以后痛改前非。 班主任的“母爱”不仅体现在校内及课堂上，更应随时
9、随地播撒进每个学生的心田。有一次，我班的一位女同学因为肚子疼,连早饭也没吃就来上学了。我想：这么小的孩子不吃早饭怎么行呢？下课了,我走到她的身边,问她的肚子是否还疼,肚子饿不饿？她说有点饿,于是我买了一个蛋糕给她吃,让她感受到老师的爱如同浓浓的母爱。经过这件事,这位女同学改掉了不关心同学的坏习惯,而且还经常主动帮助班级打扫卫生呢! 常听孩子们在背后悄悄地议论：某个老师看面子，如果成绩好的同学犯了错，就只是轻描淡写地批评一下，如果成绩不好的同学犯了错，就会骂个没完没了听到这些议论我心里特别难受。人无完人，作为一个班主任，我们更应知道每个班级总是由优秀生、中等生和后进生组成的，如果你在工作中宠坏了
10、一半，那么同时也会失去了另一半。所以，在班级里我们要以“公平心”对待每一个学生,不能有丝毫偏差。通常还会把很多事情放到班级中让大家一起解决，正因为有了一颗公平心，我也就拥有了整个班级。 有些学生家长认为：孩子上学了，孩子的教育就全交给学校了。还有些家长望子成龙心切，把自己的思想完全地强加于孩子。教师是孩子学校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，为了孩子，教师要与家长相互沟通思想，共同寻求教育孩子的最佳方法，共同承担起教育孩子的重任。对于一些学习有困难的学生或所谓“调皮”学生的家访，教师更要谨慎行事，避免让家长感到：“学生又犯了什么错？”从而对老师的到来产生抵触情绪。这些学生虽然由于种种
11、原因造成学习有困难或不遵守学校纪律，但他们的身上总是存在一些闪光点，教师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要，并帮助孩子满足这种心灵需要。不仅仅是在孩子“犯错误”的时候纠正他们的错误，更重要的是要善于发现孩子身上的积极品质，并细心地培育他们。每个孩子都希望老师看到自己的长处，看到自己的进步，更希望老师把自己的进步告诉同学，告诉家长。而做家长的又有谁不想听到老师对自己孩子的肯定呢？在肯定中委婉要求，在要求中透着赏识。这样的家访，一定能激发学生潜在的智能，让学生自尊自信，增强战胜困难的能力。学生的家长也能更全面地了解孩子，主动与老师共同商讨教育孩子的方法，密切配合学校的工作。学生的成长需要家长、老师
12、不断提供使他们成功的机会。只要我们热爱教育，善待每一个孩子，学生会喜欢我们，家长也会欢迎我们。 连日来，市妇联精心组织干部职工学习省委十届二次全会、云浮市委四届三次全会、XX市委十一届三次全会以及全国、省、云浮妇联执委会精神，并结合妇联工作实际，认真谋划新一年工作。 XX年，市妇联将紧紧围绕“构建和谐社会”这一主线，以“统筹发展促进和谐、依法维权推动和谐、凝聚人心共建和谐、夯实基础服务和谐”为目标，进一步思想解放，开拓创新，团结引领全市广大妇女在发展中求地位，在参与中创造新业绩。 一、以突出主题为重点，增强妇联宣传工作实效。通过召开各界妇女“学习十七大，展示新风采，推进新跨越”表彰先进大会、举
13、办学习贯彻十七大精神征文比赛、妇女儿童法律法规知识新春游园、“三八维权周”和开展巾帼风采系列报道等活动，努力营造积极向上的舆论氛围，激励广大妇女创新创业、共建和谐。 二、以科学发展观为统领，统筹城乡妇女协调发展。在农村，通过开展创建“巾帼示范村”、“百万妇女卫生健康行”、“新农村、新女性”主题实践等活动，掀起新一轮“双学双比”活动高潮。在城镇，通过开展创建“巾帼文明岗”、“强素质、练绝活、创品牌”、“岗村姐妹手牵手结对共建新农村”等活动，使“巾帼建功”活动常抓常新。 三、以创建平安和谐家庭为主导，大力推进和谐文化建设。通过开展创建平安和谐家庭、五好文明家庭、学习型家庭、绿色家庭、诚信家庭、廉洁文明家庭和“母亲之光”、“争做合格家长、培养合格人才”等活动，以家庭的平安和谐促进社会的平安和谐。 四、以依法维权为关键，促进社会公平正义。通过“依法维权、科学维权、源头维权、社会化维权”和开展各种“送温暖、献爱心”等活动，努力帮助解决妇女儿童最关心、最直接、最现实的利益问题，最大限度地增加和谐因素，减少不和谐因素，使广大妇女儿童能够平等地参与经济社会发展，共享改革发展成果。 五、以固本强基为保障，着力构筑妇女工作社会化格局。以“制定目标促设置、广泛参与抓覆盖、创新方式增活力、健全管理抓队伍、建好阵地添活力”为着力点，进一步提高广大妇联干部和各级妇联组织参与构建和谐社会的能力。 7 / 8