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1、 亿以内数写法 导学案兴宾区河西小学：曾何、韦柳艳、潘济沿、覃美芳、陆家蓬年级：四年级 课题 亿以内数写法 课时 1 科目 数学 目标：1.掌握亿以内数的数位顺序，含有两级的数的写法。2.能正确写出亿以内的数。重点：掌握含有两级的数的写法。 难点：中间有“0”和末尾有“0”的数的写法。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、 （一）复习亿以内数的读法3分钟1.指定一名学生说出亿以内数的数位顺序，并说一说是怎样分级的。根据学生的回答，教师整理成下表(在黑板的一侧)：2.读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。30000 4302100 40010520
2、提问 指导反馈评价 小黑板使学生掌握亿以内数的读法，概括出写数的方法，能正确地写数（二）复习万以内数的写法5分钟1.写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。七 七十 七百零八2、根据学生回答，教师明确万以内数的写法是：(1)从高位起，按照数位顺序写；(2)几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，；(3)中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。指导归纳小黑板二、自主学习，合作交流 151. 我们已经学过万以内数的写法，今天我们要学习亿以内数的写法。例3：2000年有六千八百五十万少先队员参加了“手拉手”活动，三千零八十万人参加了“保护母亲河”行动。六千八百五十万：三千零八十万：一千五百六
3、十九万三千六百七十二万三千一百一十三四万零九十2、学生试着写数，再小组合作交流讨论：含有两级的数怎么写？先写哪一级，什么时候写0？问：怎么写亿以内的数？师归纳：先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，写0占位3、读数和写数有什么相同点和不同点？相同点：读数和写数都是先读(写)万级，再读(写)个级。不同点：有关零的问题，读数和写数是不一样的。写数时，哪一位上一个也没有，就在那一位上写“0”；读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不读，其他数位上有一个“0”或连续有几个“0”，都只读一个零。4、写数时要注意哪些问题？指导点拨归纳 卡纸教材 三、新知巩固151.练习一的第6、7题2. 口答：一个数的最高位是万位，它是几位数？一个数的最高位是十万位，它是几位数？一个数的最高位是百万位，它是几位数？最高位是千万位呢？3.听老师念数，看谁写得对。三十万四千六十七万零三百二十一千零四万 三千五百万零三百七十五千三百四十万 二千零七十二零三十指导评价教材草稿四、课堂小结2分钟通过这节课的学习，你有什么收获和体会？提问归纳