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1、5 卢沟桥烽火,苏教版 六年级 语文 下册 第二组,第二课时,读一读,烽火 耳聋 妄图 虚伪 凌晨 爹爹 歼灭 咽喉,学习第一段：,（1）自由读第一段，读不懂的地方做上记号。,（2）学生反馈。,蚕食： 魔爪：咽喉要道：,（3）齐读本段。,像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。,比喻日本帝国主义凶恶的势力。,形容险要的交通要道。,（1）读第二段，画出表示时间的词语。,学习第二段：,1937年7月7日深夜第二天凌晨当天晚上,（2）细读第二、三自然段，画出描写敌我双方的关键词语。,学习第二段：,1937年7月7日深夜：,日军 我军,全副武装 首先 气势汹汹,严词拒绝喝问 还击,（2）细读第四自然段，画出描写
2、敌我双方的关键词语。,学习第二段：,第二天凌晨：,日军 我军,人仰马翻 狼狈,同仇敌忾 举、冒、冲、砍,（2）细读第五自然段，画出描写敌我双方的关键词语。,学习第二段：,当天晚上 ：,日军我军,请同学们有感情地朗读第二段。,抱头鼠窜,悄悄,学习第三段：,（1）自由读，说说你读懂了什么。,（2）交流：联系前文谈谈自己的理解。,当时的形势十分危急 。,中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。,全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。,学习第四段：,（1）自由读，不懂的地方做上记号。,（2）中国军民是怎样英勇地抗击侵略者的？,（3）齐读本段，体会抗击侵略者战斗的激烈。,指导造句,（1）同学们读带有“逐步”的句子。,（2）文中的“逐步”是什么意思？,（3）我们可以说逐步怎么样？,（4）用“逐步”说一句完整的话。,逐步：,卢沟桥事变完全是日本侵略者早有预谋、精心策划的。在强大的敌人面前，我军将士同仇敌忾，奋起还击，侵略者遭到可耻的惨败。,课文总结,1 、搜集一个战争故事，绘声绘色地讲给其他同学听，从中体会军队的善战和战士的英勇。 2、课后把“卢沟桥事变”的前前后后讲给家人或低年级的小学生听。,课外作业,再见!,