《七年级数学上册 第6章 图形的初步知识 6.6 角的大小比较课件（新版）浙教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册 第6章 图形的初步知识 6.6 角的大小比较课件（新版）浙教版.ppt（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,、A与P哪个角较大?怎样比较呢?,新课引入,6.6角的大小比较,1,2,67度,56度,度量法:即用量角器量出角的度数,通过比较角的度数来比较角的大小.度数大的角大,度数小的角小;反之,角大度数就大,角小度数就小.,1,观察下列两图,考虑该如何比较1和2的大小?,探索新知,你能将图中扇子张开的角度按从大到小排列吗？,观察,1,2,叠合法:一叠顶点，二叠一边,1,观察下列两图,考虑该如何比较1和2的大小?,1,探索新知,请比较每组图中 ABC和 DEF的大小.,BC和ED重合,BC落在 DEF 的外部,BC落在 DEF的内部,=,尝试成功,例1、已知1，用量角器作一个角，使它等于1.,1,1,
2、作法： 1、用量角器得1=40 2、作射线OA 3、用量角器作射线OB，使AOB=40 AOB=40 =1，AOB就是所求作的角.,请观察下图中的一组角,如果要把他们分类,你将怎样分?你的分类标准是什么呢?,等于90的角.,直角:,小于直角的角.,大于直角而小于平角的角.,锐角:,钝角:,角的分类,平角,角的分类,周角,1.下列说法错误的有（） （1）两个锐角的和一定大于直角； （2）钝角一定大于一个锐角； （3）一条直线就是一个平角； （4）周角是一条射线。 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个,辨一辨,例 2、根据右图解下列问题,（1）比较AOB、AOC AOD、AOE的大小,（2）找出
3、图中的直角、锐角和钝角,解：（1）由右图可以看出： AOB AOC AOD AOE,（2）图中的直角有AOC，BOD ， COE；,锐角有 AOB, BOC , COD, DOE；,钝角有 AOD, BOE。,小组合作交流,这节课你有何收获， 能与大家分享、交流你的感受吗？,课堂小结,.比较角的大小有什么方法？,度量法、叠合法,.角分为几类？,锐角、直角、钝角、平角、周角,3.运用量角器和尺画一个已知角的步骤？,算一算,2.已知1和2都是钝角，甲、乙、 丙、丁、四人计算（ 1+ 2） 6的结果依次为28,48,88,60，其中只有一个结果正确那么算出正确结果的是（） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁,1.设时钟的时针与分针所成角是1，则正确的说法是（） A.九点一刻时， 1是平角 B.十点五分时， 1是锐角 C.十一点十分时， 1是钝角 D.十二点一刻时， 1是直角,课外拓展,2.比较下列三个时刻的时针与分针所成的角的大小，并说明理由。 9:00 3:30 6:40,课外拓展,谢谢合作,再见,