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1、,西师大版语文六年级下册第三单元,9.恐龙在我们头上飞,本课的学习目标： 1.检查本课生字词。 2.运用浏览与精读的方法朗读课文，理解课文内容，了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的，激发学生热爱科学的情感。 3.理解季强的科研成果震惊世界的原因，了解“龙鸟之争”的起因、经过、结果，感受科学家们探索不息的精神。,h x tu 赫 胥 鸵 fng yn x 疯 衍 析,曙光 震惊 舒展 衍生 抑制不住 惊世骇俗 不容置疑 心悦诚服,自学提示： 1.了解课文说了一件什么事，并说说课文写作的顺序。 2.季强的什么学说震惊了全世界？依据是什么？为什么会震惊全世界？ 3.“这一年开始，在演化科研领
2、域，科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：赫胥黎奥斯特隆季强。”为什么心悦诚服地这样排列？ 4.从这些科学家身上，你受到了那些启发？,1.了解课文说了一件什么事，并说说课文写作的顺序。,记述了中国科学家季强发现了“中华龙鸟”，从而证明了“鸟是恐龙变的”假说。,运用倒叙的写作顺序,英国科学家：赫胥黎 他惊世骇俗的假说是什么？,鸟类是有兽脚类恐龙演化而来的,演化界的权威美国耶鲁大学教授奥斯特隆不容置疑的口吻是什么？,赫胥黎假说是对的，鸟肯定是由恐龙演变而来的。,然而，奥斯特隆缺少了一个重要证据，那就是恐龙到鸟中间的那个过渡性生物。,中国科学家季强,证据从中国地下钻出来了，历史选择了季强。,
3、2.季强的什么学说震惊了全世界？为什么会震惊全世界？,把鸟和恐龙放在一起构想：有什么共同的地方？,恐龙身上有和鸟一样的成分吗？（皮肤衍生物）,前腿退化为鸟翅，皮肤衍生物演化为羽毛。,这块恐龙化石身上长有很短的皮肤衍生物，经过多次实地考察后季强把它命名为“中华龙鸟”；经美国专家分析鉴定这种皮肤衍生物是羽毛而不是毛发，从而获得了“中华龙鸟”是鸟的铁证。,季强震惊世界的强音是什么？,恐龙没有灭绝，现代鸟类就是会飞的长羽毛的恐龙。,3.这一年开始，在演化科研领域，科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：赫胥黎奥斯特隆季强。为什么这样排列？,科学家们将他们这样排列，是因为赫胥黎提出了“鸟类是由小型兽脚类恐龙演化而来的”的假说。而奥斯特隆则肯定了这个假说：“赫胥黎是对的，鸟肯定是由恐龙演变而来的。”最后则由季强找到了这个假说的证据中华龙鸟，从而让“鸟是恐龙变的”这个假说得到了最好的证明。,4.从这些科学家身上，你受到了那些启发？,科学家执著探究、热爱科学的精神和严谨的治学态度，让人敬佩。,拓展延伸：,学完本课后，你在写作上有什么借鉴之处？ 运用倒叙的写作方法； 首尾照应，结构严谨，说理透彻； 题目新颖别致，激发学生阅读兴趣。,课外收集有关恐龙的资料，和同学交流。,布置作业：,谢谢大家！,