《江苏省泗阳实验初中七年级地理上册2.3《世界的地形》教案(2)湘教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省泗阳实验初中七年级地理上册2.3《世界的地形》教案(2)湘教版.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、世界的地形第二课时教学设计教学目标：知识目标： 1、理解等高线、等深线等基本概念；2、对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的， 它在使用时有哪些优点以及如何使用及如何阅读地形图；能力目标： 1、能在分层设色地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。2、初步学会在地形图上辨别方向、量算距离、估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓。3、了解世界陆地两大著名高山带的分布规律，能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称以及它们所在的大洲。情感目标：培养学生科学的学习态度教学重点： 1、理解等高线、等深线的基本概念。2、对比地形
2、鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的。教学难点：对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的。学情分析：通过上节课的学习，地形剖面示意图、各种教具使学生保持了较高的兴趣，有利于这节课的学习。 地形图是重点， 也是以后学习气温图、降水量图的基础，必须扎实。山地的各个部分较抽象，需要下工夫理解记忆。教学方法：直观教学法、创设情境法教学过程教学 内容教师活动学生活动组织教学：总结作业情况通过读图复习巩复习提问：固1海拔 2、相对高度、 3、五种陆地基本地形 4、世界之最创设情境引入新课
3、：提出假设积极思考要了解地形， 就要有工具， 立体的地球仪不常见， 沙盘模型更启发学生思考少见，而且都不便于携带。依次比较地形鸟所以人们就研究出一种把地形表现在平面当中的方法地指导学生读图， 分析瞰图、平面地图、形图地形图中的基本要等高线地形图、 等素。高线分层设色地讲授新课：形图，找到地形图一地形图与普通地图的差1等高线；在陆地上把海拔高度相等的各点连接起来就叫等比较等高线地形图、别高线等高线分层设色地理解等高线的定形图义及绘制方法。2等高线分层设色地形图：在不同的等高线之间涂上不同的了解等高线分层颜色， 绘制成等高线分层设色地形图。 （高低起伏， 一目了然）设色地形图是怎样制作出来的1二海
4、底地形指导读图，简单介绍1等深线等深线的定义通过2大陆架类比达到知识的迁3大陆坡移4海沟5大洋中脊过渡： 在“世界地形图” 当中就是利用分层设色表现了世界陆地、海洋的高度和深度通过阅读课文、 分析海底地形示意图初步了解教学过程教学内 容教师活动学生活动三世界两大山脉带指导读图， 分析山通 过 读 图 复 习1环太平洋沿岸山脉带脉的位置。世界之最（ 1）东岸：北美洲落基山脉南美洲安第斯山脉（最长山脉）合称：科第勒拉山系（最长山系）（ 2）西岸：日本群岛、台湾岛、菲律宾群岛分 别 从 图 中 找2横贯亚欧大陆南部和非洲西北部山脉带到 这 些 山 脉 岛（ 1）喜马拉雅山脉（亚洲） （最高山脉）屿的名称， 加强珠穆朗玛峰（最高山峰）记忆。（ 2）阿尔卑斯山脉（欧洲）（ 3）阿特拉斯山脉（非洲）课堂小结：利用板书总结所学内容课后作业：布置反复看图板书设计：1、学看地形图2、地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图等高线分层设色地形图：制作原理、着色规律、优点、缺点2