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1、语文 少数民族 _幼儿语文教案活 目的1 幼儿知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤 勇敢，他 都是中国人。2 主要从服装上 辨 蒙古族、藏族、 吾 族、朝 族四个民族，了解他 的主要生活 及居住地。3 培养幼儿 少数民族的情感， 行 国主 教育。活 准 1 前丰富有关地理知 与音 舞蹈方面的技巧。2 自制投影片，中国地 ，四个民族娃娃（彩色 片） ，居住地 （蒙古包、大雪山等彩色 片大小各一套） ，彩色挂 ， 音机。活 程一、 开始部分1 出示中国地 ，复 儿歌“中国地 ”，巩固以前所学的地理知 。2 幼儿知道中国是个多民族国家。第一次 ： 中国是个多民族国家， 幼儿 一 知道有哪些民族，
2、居住在地 上的什么位置？幼儿 3 出示朝 、蒙古族、藏族、 吾 族四个民族的娃娃，一起找出他 居住在“大公 ”的什么地方，并将民娃娃与他 居住地的 在地 上。二、 基本部分1 放映投影片，并出示挂 ， 四个民族的服 特征并了解其生活 。（ 1） 放映蒙古族的投影片， 幼儿通 察、 ，了解蒙古族人的服 特征与主要生活 。第二次 ：幼儿 察 蒙古族人穿什么 的衣服？他 的服 跟我 有什么不一 ？他 好什么？ （ 2） 出示蒙古族的挂 ，深入引 幼儿 察，并能用完整的 言描述其服 、生活、 器等部分特征。然后由教 小 ，加深幼儿印象。教 小 ：蒙古族人身穿 袍，斜开衣襟， 上扎着 巾或戴着皮帽子，腰
3、 束 ，脚穿皮靴。 他 生活在大草原上，以放牧 生，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他 吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜 唱歌、跳舞、 琴。（ 3） 用同 的方法，介 藏族、 吾 族、朝 族。2 利用投影片， 添色游 “ 民族娃娃穿花衣 ”， 幼儿再辨 不同的民族服 及居住地，巩固所学知 。游 ： 利用投影的套色方法 民族娃娃戴漂亮的服 ，然后 小朋友辨 所出示的民族娃娃并送到相 的布景下。（在教室四周准 雪山、蒙古包、城堡、花园的布景）3 欣 四个民族的音 ， 民族舞蹈。第三次 ： 幼儿根据平 的知 与上 的 听音 跳舞，蹈 格，鼓励幼儿 。区 各民族不同的舞三、 束部分1 培养幼儿 少数民族的情
4、感， 行 国主 教育。 ：我 今天 了几个少数民族，他 和我 一 都是中国人，我 五十多个民族生活在一起，一起 ，一起唱歌跳舞，共同建 我 的国家2（放映民族大 的投影片），幼儿随音 自由舞蹈， 束。 文教案少数民族由范文先生网教案 道https:/ 搜集整理，版 作者所有, 注明出 !教学名称： 言 教学范 ：小班教学准 ：教具（自 教学画，.教案， 本）教学目的： 幼儿具有 境保 意 ， 幼儿有明辨是非能力教学内容： 1 教 提 （公园里有什么？）幼儿回答（花，玩具，小 物，等等）2 教 故事（老 今天就 小朋友 一故事，故事的名字就叫公园里小朋友要仔 听老 的故事里到底 生了什么事情。）
5、有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一天天气很好，太阳公公早早得出来上班，好及时送给小朋友们温暖的阳光，这时小羊和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着，小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开开心心的玩耍着，不一会他们来到了花园，小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的花小猴子就摘了两朵，小羊就着急的阻止小猴子，花园里的话是不能摘得，如果大家都像你一样，那你还能看到漂亮的花吗？小鸟，小羊都说小猴子，小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了，太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说：“这才是好孩子。 ”3 图片（小羊，小猴子，小鸟，太阳公公，花园）4 教师提问： a.图片上都有什么？（太
6、阳公公，小羊，小猴子，小鸟，花园）b.在这幅图片上小朋友能找到天上有什么?(太阳公公和小鸟还有白云）有几只小鸟？（两只）c.地上有什么？（小羊，小猴子，花）d.小羊小鸟为什么说小猴子，他做了什么事情？（小猴子摘花园里的花，摘花是不对的）e.教师 .总结幼儿的话，让幼儿更明白小猴子为什么做的不对，为什么要学小羊，保护环境的重要性。f.让幼儿拿出教科书，以巩固幼儿所学。教学 .总结：让幼儿讲故事，教师.总结，结束课程。教师要求：讲课时要有良好的教态，讲课时要有激情，让幼儿融入故事当中，教师讲课时要面带微笑，表情丰富，精神饱满。语文教案花园里由范文先生网教案频道https:/ 搜集整理，版权归作者所
7、有,转载请注明出处 !活动名称 : 爱妈妈的小乌鸦活动目标 :1、理解故事内容，能看图复述故事。2、尝试用表演的方式表达对故事的理解。3、了解爱妈妈、爱长辈的美好情操。活动准备 : 故事图片、摄像头、小动物头饰、音乐CD。活动过程 :一、开始部分：（音乐响起）教师讲故事爱妈妈的小乌鸦二、基本部分：1、逐图指名讲述故事内容2、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。3、启发提问提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不
8、懒。提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。4、分角色表演故事内容请小朋友上前面来表演故事。三、结束部分：老师弹琴幼儿演唱已经学过的歌曲小乌鸦爱妈妈。活动名称 : 爱妈妈的小乌鸦由范文先生网教案频道https:/ 搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处 !目 标使幼儿对阅读发生兴趣。准 备画书。过 程1、教师与幼儿一起欣赏动画。例如：雪孩子葫芦娃米老鼠和唐老鸭猫鼠大战兔子和狼2、师生一起回忆动画片的内容，讲述动画片的情节。3、请幼儿观看根据动画片改编的图画书。告诉幼儿，图画书能将动画画面保存下来，供大家反复地仔细地看，使幼儿对阅读发生兴趣。4、引导幼儿仔细观察和欣赏图画书的传神之处，并启发幼儿注意电视、电影中一闪即逝的画面。动画片和图画书由范文先生网教案频道https:/搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!