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1、葡萄沟教学设计 【教学要求】1.使学生知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱伟大祖国的思想感情。2.学习理解自然段，抓住自然段的主要内容。【教学重点】第二自然段，在理解各句的基础上，抓住全段的主要内容。【教学难点】第三自然段，帮助学生在理解句子之间关系的基础上，抓住全段的主要内容。一、猜谜导入：藤儿青青，爬上架架，结了串串小珍珠，颗颗都能甜掉牙。二、检查预习1、检查生字。2、检查词语。3、写字指导、这两个字看上去很像双胞胎。区别在哪里？（虫字底和山字底）由此可见，意思有何不同？（虫字底和昆虫有关；山字底和树木茂密以及稀疏有关）。写时注意什么？（必写扁一点，虫字底和山字底也写
2、扁一点。）课本42页描一个，写两个。注意写字的三个一。三、合作探究。（一）课文最后一个自然段说葡萄沟真是个好地方，葡萄沟好在哪里？合作学习要求：1、自读课文1、2段画出相关的句子并读一读。2、组内交流。3、小组展示。（二）小组汇报，全班交流。1、第一段。指名回答。你从中感受到了什么？ 2、第二段第一句。3、第二段第二句。指名回答，你从这句体会到了什么？齐读。看图，体会“五光十色”。4、第二段第三句。指名回答。你从这句中体会到了什么？总结：葡萄沟还在这里的老乡热情好客。（三）葡萄干是怎么制成的？1、自读第三段；齐读。2、你读懂了吗？下面我们进行一次问题抢答。什么地方？课文怎么描写阴房的？葡萄干怎么制成的？葡萄干特点？3、如果让你当小导游，你能给游客们介绍一下葡萄干是怎么制成的吗？ 4、总结：所以说作者说葡萄沟真是个好地方。四、拓展。介绍新疆的水果特产。五、作业：用“葡萄沟真是个好地方，这里有有还有”写一段话。