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1、11.1 走进微观教案一、课型课时：采用讲解、阅读，探讨法授课 1课时。二、教学策略：1、多媒体播放有关物质组成的图片和影片，引发学生思考。2、在学生观看“影片”的基础上，老师讲解“物质”概念，并提问题：这些物质又是由什么组成的呢，由以上两点引入本节课的教授。3、学生阅读本节内容，对本堂课的内容作初步了解，便于老师在教学过程中进行点拨教学。4、向学生调查：同学们都看过哪些与本节课内容有关的书籍？你印象最深的是什么内容？你最关心的问题是什么？你想解释书中提出的问题吗？(书中的问题由学生列出)三、教具学具：1、光碟(关于物质组成和“基本粒子”的)2、参考书：基本粒子探索中国大学科全书物理卷四、教学
2、参考(一)引入新课：宇宙万物，变化无端，大到天体，小到原子，它们的运动，它们的组成，引发了我们人类无限的瑕想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么，我们这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？现在就对这一问题作一初步探讨。板书：第九章 小粒子与大世界9.1 走进微观(二)新课教学：板书：一、物质的组成：板书：1、物质是由分子或原子组成的。要求学生阅读课本P215信息窗，请同学描述分子的大小，老师给予评价。板书：2、分子是组成物质的最小微粒。改变分子在物质中的组合形式，物质的物理性质和化学性质等就会发生改变。最小的分子氢分子的质量只有1027千克左右。老师利用P215信息窗的内容说明分子
3、是很小的。板书：3、分子由原子组成。 提出问题：现在我们已经知道，原子是很小很小的，以致我们的眼睛不能看见它，同学们猜想一下，这样小的物体是实心的？还是空心的？你认为它们的结构是怎样的？请学生回答、讨论。讨论后老师播放光碟，将学生思路引入微观粒子中去。二、微观粒子：师：从刚才播放的影片，同学们已经知道分子是由原子组成的，那么，原子是不是就是组成物质的最小微粒了呢？生：讨论并发表各自的见解。师：在学生讨论的基础上，给予肯定性的总结和指导性的讲解，并要求学生阅读P215“微观粒子”部分内容，提炼并板书：1、原子是由更小的微粒带负电的电子和带正电的原子核组成的。2、原子核是由不带电的中子和带正电的质子组成的。3、质子和中子是由被称为夸克的更小的粒子组成。要求学生看P215图114、图115、图118、图1110、图1113。4、各种粒子的空间尺度(单位cm)师：介绍 P217最后一自然段。人类发现的其它粒子，激发学生探索自然的兴趣。小结