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研修起点 扬帆起航,目标计划,突破自我热情持续,一个中心,1.备好课 2.上好课 3.有反思,1.学习 2.交流,三项任务,两项原则,问题 困惑,课堂中如何提高学生何种探究效率？,如何渗透数学思想和方法？,教师如何减压？,情感 态度,专业 素养,行为 习惯,1.热爱数学教学，关爱学生 2.教学课堂关注学生的感受 3.注重学习的氛围,三 个 亮 点,1.课堂教学热情持续性不久 2.心急恨铁不成钢,如何调动学生课堂学习的兴趣？,两 个 不 足,一 个 反 思,1.善于引导学生做中学； 2.能调动学生合作探究、交流分享。 3.教学思路较为严谨。,如何形成自己的教学风格？,三 个 亮 点,反 思,1.批改、讲评作业、试卷及时； 2.善于学习优秀教师的闪光点； 3.善于与同行交流、请教；,1.讲多练少； 2.备课不及时、充分；,如何做到讲少练多？,三个亮点,两个 不足,一 个 反 思,