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1、-范文最新推荐- 公司社务公示材料 并对职工反映的问题及时进行反馈督促落实，四）建立以工会为主的协调机制。工会始终狠抓民主管理、民主监督工作。积极协调党委、董事会、经营班子和基层经营分社推进社务公开工作，协调解决社务公开工作中存在问题，充分发挥工会民主管理和维权的重要作用，维护职工的合法权益，促进了企业改革、发展和稳定。建立“四项机制”一、提高认识。新形势下进一步依靠职工办好企业的一项重要举措，实行社务公开。加强企业民主管理的有力措施，也是践行科学发展观的具体体现。只有深化社务公开，才干深化企业内部改革，改革的目的才干达到只有深化社务公开，让职工积极参与民主管理和监督，才干调动职工的积极性，企
2、业才干发展；只有深化社务公开，才干检验领导干部是否秉公办事、廉洁勤政，以消除职工疑虑；只有深化社务公开，才干建立起严格的规章制度，才干为企业创建一个良好有序、继续发展的平台。乡村信用社党委高度重视社务公开工作，多年来。认真贯彻落实实行社务公开工作的有关精神和工作要求，全面启动的基础上，不时提高认识，不时加以规范，逐步形成并完善了社务公开的四项机制”学习中央领导同志的讲话、学习其他单位的经验，一）社务公开领导机制。首先我把提高领导干部的思想认识作为关键来抓。通过组织领导班子学习有关社务公开文件精神。进一步明确了社务公开的指导思想、意义、目的班子中统一了思想，形成了共识。其次是把社务公开的组织领导
3、作为重点来抓。每年年初，都把社务公开工作摆上重要议事日程，及时对社务公开领导小组和监督小组等机构进行微调，研究新的一年社务公开的重点，对社务公开的内容进行筛选和调整，尽量满足职工群众的要求和期望。如在年的公开项目中，年初就进行了研究，制定了公开内容，把公开内容分为重大决策、业务经营、廉政建设、职工福利4大项、29个小项，涉及业务经营的就有13项，并以文件下发到各基层党支部、各基层工会，建立起以党委统一领导，党政工共同负责，有关部门齐抓共管，职工群众全员参与的社务公开工作格局。制定了乡村信用社社务公开实施方案和乡村信用社社务公开实施细则职代会通过后，二）社务公开工作机制。为加强民主管理。根据“以
4、点带面、分级推进、先易后难、规范运行”整体思路，公开的内容、形式、部门、顺序、方法等方面都做了具体规定，使其具有针对性和可操作性，初步形成了具有金融行业特点的社务公开基本框架。并结合公司实际，总结过去经验的基础上，对社务公开的组织机构、责任划分、公开的内容、范围、时间、顺序做了重点布置，努力寻求突破，形成特色。下发了乡村信用社社务公开考核实施细则主要就公开机制、内容、形式及职工满意度等方面，三）社务公开考评机制。为保证社务公开工作取得实效。采取听汇报、查台帐、看现场、发问卷和开职工座谈会等形式，由工会、纪检、人事、党办等部门联合组织协调、指导推进、检查考核，形成了各司其职、共负其责的合力。同时
5、，纪委对社务公开的内容、顺序、真实性进行监督检查，建立公开内容审议、反馈机制，对违法违纪问题认真查处。从单一法人社成立以来，又将社务公开纳入了精神文明建设考核内容，并与领导班子的经济责任制挂钩，同步进行考核检查。通过检查和考核，发现问题，找出不足，相互学习，交流经验，并进行总结，使社务公开工作得到进一步完善。 尊敬的各位领导，各位老师：下午好！在去年的中招考试中，在市教研室老师和学校领导的大力支持下以及备课组几位老师的共同努力下，取得了一点点成绩。今天坐在这里作为代表发言，其实是有些汗颜的，因为比起一些兄弟学校的成绩，自感还是有一定的差距的，也正因为如此吧，有压力才有动力，所以诚心地把我们的一
6、些做法，拿出来和大家交流，希望能得到在座各位同仁的指正，促使我们能有更大的进步，取得更优异的成绩。大家都知道，优秀的语文成绩，绝非一蹴而就，也绝非一日之功可以达到的，所以，我今天的发言不是单纯地介绍我们复习阶段的做法，而是把我们三年来的工作进行一个小结，希望大家多多指正。一、抓好基础，培养兴趣众所周知，语文虽然是三大学科之一，但是从小学到初中，重视其重要性的学生乃至家长并不是很多，且不说学生轻视语文，在外报班只是加强对数理化、英语的学习强化，就是在学校，从课时到作业量，语文学科也争不过强悍的理科，严峻的现实摆在面前，要想和理科一样去抢占学生的时间，让学生把学习的天平倾向语文，显然是不现实的。针
7、对此种现状，我们年级的六位语文老师从一开始就达成了共识，要抓语文成绩一定从七年级做起。打好坚实的基础，才能筑成精品大厦。所以，从七年级新生一入校开始，我们就一直坚持三项工作一起做：第一项工作：准备听写本及纠错本，这两个本子是学生从七年级开始一直跟到九年级毕业的。上课时，老师经常会根据上节课的学习内容对学生进行三、四分钟的听写，或是字词、或是文学常识、或是背诵的课文，听写完马上互改，并在课下把错误订正在纠错本上，这样的好处是学生随时都处于被检查的状态，要想被老师表扬，那就要在课下自己抽时间复习语文，这样形成习惯，老师不用天天督促，学生的基本功就会很扎实，特别是九年级下期进入总复习时，每天上课，我
8、们都会听写七到八个名句诗文默写，强化记忆，效果也是相当明显的。绝大多数同学在中招考试中诗文默写这一项能做到一分不丢。平时头疼的字词默写，诗文默写也在一遍遍地听写、纠错过程中得到强化、巩固。可以说，听写本和纠错本的使用为学生打下了坚实的基础。第二项工作：每周抽两到三节课，利用上课前的几分钟时间请一位学生向大家读一篇文章或介绍一本书，自己写出推荐理由，这个活动我们基本能坚持两年半的时间，效果也是很明显地。首先，扩大了学生的阅读量，激发了学习语文的兴趣，知识面也随之得到拓展；第二，写推荐理由对学生也是一个写作的训练，每个学生都会细心准备，有时一篇精心准备的推荐语就是一篇不错的佳作，到处闪现着智慧的火
9、化。我们还把读者这本杂志引进课堂，要求学生每期必买，每期必读，读者是文摘类的杂志，里面的许多文章 都是很优秀的作品，学生长期阅读，对他们有很好的文化积淀作用，同时，对学生的积极人生观的养成，我个人认为也是大有裨益的。第三项工作：每周要求学生写三篇左右的随笔，作文在中招考试中占的份量很重，仅靠每两周一次的作文训练恐怕是远远不够的，所以我们把这个训练也放在了平时，这项工作也是我们学校长期坚持的一项传统。虽说无形中给自身增加了不少的工作量，可是为了学生，我们还是甘愿自己受苦受累的。学生的随笔本，我们要求学生一定买自己最喜欢的本子，在上面写自己最想说的话。内容不限、形式不限，但隔一段时间，老师们会对学
10、生的随笔，进行点评，把握大方向，使学生的随笔内容不偏离中招的写作要求。在七年级、八年级暑假期间，我们的暑假作业只有两项：阅读和写作。除了阅读初中要求必读的书目以外，我们还要求学生大量阅读报刊杂志，并写出相应的读书笔记。同时对自己在一学年中的随笔进行整理汇总，挑选出自己满意的作品汇编成册，可以打印，也可以手写，每学年出一本属于自己的书，并要求家长在扉页上写出自己的感受。这个活动，学生们是非常欢迎的，他们自己设计封面，自己写前言，自己给作品集取名字，对自己的作品都很珍惜，也极大地激发了他们的创作欲望。不少家长看到自己孩子的作品，也是特别地吃惊，不仅认真地欣赏，而且对孩子写作文非常地关注，有些家长在
11、孩子的作品集中还写下了一两千字的感受，对孩子进行鼓励，这无疑对孩子也是个促进。三年的坚持，学生的写作水平得到了提高，很多学生由刚进校时的写不成文，三年后，写作文时已不再头疼；更有些学生把随笔当作自己的心灵朋友，随时和她进行思想上的交流，文章的深度、力度都令人叫绝。大量的训练，也使得大部分学生应对中招作文得心应手，游刃有余。语文成绩的提高，应该说，长期的随笔训练，功不可没。二、合理有序，稳扎稳打进入到九年级，中招的压力也大增，一开始我们就把九年级的教学定位于一个“稳”字，绝不为了赶进度，盲目的加快教学进度，使学生吃到的都是夹生饭，也为后期的复习埋下隐患。九年级开学初，我们6位老师就和学科组长坐在
12、一起，制定了当学年的教学进度，合理安排时间，把新课的结束时间定在了2006年的3月，同时从元月起，有计划地抽时间从七上开始进行复习。第一轮复习，重点放在了基础知识和文言文上面，知识点过得很慢，像有些重点文言篇目，我们力争是一个一个学生过关的。因为是和讲授新课同时进行的，所以，这个复习进度是很慢的，不求多，但求扎实，当时我们提出了一个口号：基础知识部分争取不丢分，这样才能和别人拉开距离。第二轮复习，我们是从二模前后开始的，这一时期，我们主要进行板块复习，备课组分析近几年的中招考试题，特别是河南省的中招题，对中招试卷进行板块分割，相应地，精选试题，从仿写、病句修改、材料题、综合实践题、读图题、记叙
13、文阅读、议论文阅读、说明文阅读、文言文阅读、诗歌赏析等几大板块上专题课，在专题课上，着重教给学生审题的方法、答题的技巧，教给学生观察出题人的意图，共同总结某种题型的答题规律。比如：读题时，必须画出题干中的关键词，避免审题失误；答题时看分值给要点等等。许多学生在做题时，心里明白，但在答题时，却出现绕题百圈，不沾边的现象，在第二轮复习时，我们也针对这种现象对学生进行训练，选择一些有代表性的题型，出示标准答案，告诉学生哪些关键词一定要有，遇到具体问题怎样具体分析。在随后的复习做题中，不断强化、巩固。如：在做句子赏析类的题时，应当先选择那些运用修辞的句子，要写出运用了什么修辞，达到了什么作用。在说明文
14、阅读中，针对某句话使用的说明方法的作用，例如打比方，不能只简单地写出它使句子形象、生动，还应写明形象生动地说明了什么，对这个句子要进行分析。也就是说，必须规范学生的答题用语。这一点我觉得是很重要的，高老师、蔺老师也不止一次在中招分析会上强调这一点。我们的学生在做有关说明文语言准确性的题目时，如“似乎”为什么不能去掉之类的题时，就基本不会丢分。第二轮的复习，使学生对中招试卷上的板块设置有了清晰的认识，对答题也掌握了一定的技巧。 在先进性教育学习培训过程中，坚持高标准、严要求，灵活方式，创新载体，采取八种有效措施，切实保证了学习培训的效果。1、组织安排集中学。从市委常委、市级党员领导干部到各个支部
15、都详细制定了学习流程，对学习时间、内容以及参加人员都作了明确具体的安排。以中央编发的保持共产党员先进性教育读本为基本遵循，结合绥化实际，编印了保持共产党员先进性教育活动辅导教材6册，制作了10套系列辅导光盘。抽调部分理论骨干组成宣讲团，围绕学习中的重点、难点、热点问题，深入各地作理论辅导。春节前后，市委还将举办千人以上大型集中报告会6场。同时要求10个县（市）区也都同步进行，全市在学习培训阶段集中培训党员干部将达7万人次。2、查找问题深入学。对照“三个代表”要求，把查找问题真正体现在学习培训的全过程。通过制定方案提问题、动员会议讲问题、立足岗位找问题、群众帮助指问题等多种形式，引导和教育党员认
16、真找准问题；组织党员带着问题学，有针对性地学，使学习同思想见面、同工作见面；同时，积极引导党员边学习边思考，边总结边提高，把学习的过程，真正变成坚定理想信念，树立正确世界观、人生观和价值观的过程，变成改进错误、增强党性的过程，使学习真正入脑入心，获得实效。3、领导干部带头学。党员领导干部充分发挥示范表率作用，做到了学在前、用在前，率先垂范，身体力行。市委主要领导亲自深入联系点讲党课，亲自作专题辅导和形式报告，学习中心组成员定期召开学习会、交流会。县（市）区和市直党员领导干部都以普通党员的身份带头参加支部学习，主动接受教育。在领导干部的带动和影响下，广大党员的学习意识明显增强，学习热情高涨，形成
17、了浓厚的学习氛围。4、因人施教帮带学。对文化程度低、老弱病残、自学能力差的党员和流动党员等特殊群体，区分不同情况，采取灵活多样的方式进行分类管理。对于有能力参加学习的离退休党员，由所在单位党委（党组）或支部统一组织学习；对老弱病残、行动不便的党员，把学习材料送进家门，并派专人上门辅导学习；对流动党员采取“请回来、寄出去”等方式进行学习；对外出务工党员按照区域相邻、职业相近的原则，划分为若干个党小组，由农民工服务站确定专职联络员负责组织学习，从而确保参学率和学习效果。5、丰富载体推动学。坚持和发扬既有的教育方法，举办专题辅导讲座、先进事迹报告、新时期共产党员先进性标准研讨，编发学习辅导材料、简报
18、，制作电化教育片，通过新闻媒体进行访谈，开展网络远程教育，向共产党员发公开信，切实提高了学习质量和效果。与此同时，创新活动载体，深入开展了“学、创、树”活动和“创业型领导班子、服务型基层组织、双带型党员干部”主题实践活动，既推动和促进学习，又使领导班子、基层组织、党员队伍得到进一步优化，从而达到更好地服务群众、促进工作的目标要求。6、典型示范引导学。注重发挥先进典型的示范引导作用，使广大党员在学习先进人物和身边典型的过程中，思想得到升华，认识得到提高。配合教育活动，由佘树德、李勇、柴德福等优秀共产党员组成先进事迹报告团，深入基层巡回报告，使基层广大党员干部学有榜样，赶有目标。在此基础上，还通过
19、深入革命先烈故居、参观英雄烈士纪念馆、观看先进人物事迹录像，教育广大党员不忘过去，发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，不断强化党员的“两个务必”意识，自觉保持和发扬党的优良传统和作风。7、走进群众互动学。坚持双向互动，共同提高，真正使学习收到良好效果。广大党员自觉走进基层、走进群众，通过个人谈、集体谈和面对面谈的形式，组织党员领导干部、普通党员、入党积极分子与群众交流思想，谈认识、谈体会、谈建议，帮助群众提高对开展活动意义的认识。同时，广大党员认真向群众学习、向实践学习，以小学生的身份虚心求教于群众，让群众畅所欲言，帮助党员查找自身存在的突出问题，认真听取群众的意见和建议，结合问题，对号入座，加强自我改造、自我提高。8、制定制度督促学。专门制定了集中学习、学习考勤、读书笔记、学习交流、定期考试和学习情况例会等“六项制度”，由各级先进性教育办公室对各党组、各支部的学习制度落实情况进行定期检查。注意及时解决发现的问题，进行有针对性的指导和纠正。从学习计划、专题内容、考勤登记、学习记录、测试成绩五个方面看学习制度是否落实；从党员干部参加集中学习培训、读书笔记撰写情况、心得体会的数量与质量上，看学习效果是否明显。 11 / 11