《侄女儿的信课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《侄女儿的信课件.ppt（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、侄女儿的信 执教人：王亚 梳 渍 掺 宋 搂 椿 诌 暇 津 盘 塞 玲 款 桔 捅 者 牺 阅 督 谰 鬼 纠 耐 旋 袜 焊 坚 测 航 阜 痞 秃 侄 女 儿 的 信 课 件 侄 女 儿 的 信 课 件 教学目标 o 了解书信的写法。 o 继续完成词语、名言警句的积累。 o 了解爱情的真谛，感受伟大爱情的美好。 o 理解爱情的本质，树立正确的爱情观。 堤 狞 推 顶 碌 鸽 仟 恩 傲 应 脏 建 斩 答 潮 尾 博 乏 诸 估 亩 歇 潞 嘲 祷 傅 夺 就 词 毖 痪 趾 侄 女 儿 的 信 课 件 侄 女 儿 的 信 课 件 经典吟诵 o关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 o
2、 -诗经 o两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。-秦观 o衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。-柳永 o问世间情为何物，直教人生死相许。-元好问 拢 萄 垣 植 吃 凄 腋 冗 蝶 天 衷 澳 啼 昭 襄 渤 阂 缮 咆 海 激 篡 滇 闰 心 靠 犬 荐 袄 喜 匪 烂 侄 女 儿 的 信 课 件 侄 女 儿 的 信 课 件 瓦阿苏霍姆林斯基（1918-1970）， 前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从 17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国 内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农 民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师 范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。 1948年起至1970去世，
3、担任他家乡所在地 的一所农村完全中学巴甫雷什中学的校 长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育 科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科 学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义 加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋 章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连 柯奖章等。 走进作者 其著作有我把心给了孩子们 公民的诞生给儿子的信 穆 览 缺 从 提 明 疗 梗 揣 饲 藉 乾 稿 来 夕 羊 社 撮 缓 狠 吼 洒 是 泌 抽 唱 牺 遍 匣 掉 析 屋 侄 女 儿 的 信 课 件 侄 女 儿 的 信 课 件 走进课文 整体感知 1、生字正音 忐忑 繁衍 一抔黄土 无与伦比 怒不可遏 伫立 幢
4、麦穗 tn t yn pu ln zh zhun g su 2、词语解释 忐忑： 心神不定 繁衍： 逐渐增多或增广 无与伦比： 没有能比得上的 怒不可遏： 愤怒之极，不可遏制 真谛： 真实的意义或道理 眼 会 煌 宛 啸 段 崔 码 轨 储 租 齿 塘 座 得 恿 袋 常 措 节 岸 诲 言 尸 欣 生 襄 湿 泡 柱 苗 趟 侄 女 儿 的 信 课 件 侄 女 儿 的 信 课 件 3、浏览课文，理清文章脉络。 致女儿的信 什么是爱情（14) 解读“什么是爱情”（5-24） 第一次解读 引出 爱情 第二次解读 引出 忠诚 第三次解读 引出 心灵的追念 总结回答“什么是真正的爱情” 真爱高于生理
5、需要 执情内含心灵忠诚 俄 凯 剖 仕 滦 足 旅 媳 梭 峨 跳 琶 箭 耐 衅 岛 念 皮 兑 拍 食 眉 亡 莎 鸯 黑 趋 投 孩 胸 粘 扫 侄 女 儿 的 信 课 件 侄 女 儿 的 信 课 件 议一议 1、文中对女儿提出的爱情问题“我”的态度怎样？ 交流点拨：高兴、欣慰、激动并给予充分的尊重。 2、文章主要是用怎样的一种形式来呈现的？ 交流点拨：通过讲故事的形式。 3、故事的中心情节是什么？ 交流点拨：上帝三次来到人间视察。 4、复述故事并思考：上帝三次来到人间，在人的眼里读到哪三种东西？文 中是用哪几个相同的字来表达的？ 交流点拨：读到了“爱情”“忠诚”“心灵的追念”：都用了“
6、美和力量”来表达。 惧 管 需 隘 诫 狄 凉 善 搅 散 笛 速 忱 萎 铁 镣 魄 浴 刷 建 汐 浑 洗 稀 咳 贺 期 振 臂 磐 最 撩 侄 女 儿 的 信 课 件 侄 女 儿 的 信 课 件 5、想一想，三者之间有什么联系？为什么把他们放在一起来解释爱情？ 交流点拨：真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛， 相濡以沫；真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的“追念” 。因此，作者把它们视为三位一体。 6、上帝由“勃然大怒”“怒不可遏”到“深沉地思索着离去了”的变化说明了什么？ 交流点拨：爱情终于战胜了上帝。 7、作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，而是
7、给女儿讲了一个故事呢？ 交流点拨：作者巧妙地避开敏感的话题，通过自己少年时祖母讲述的童话，引 导女儿去思考，动人的童话比抽象的解释和一番大道理的教育更易于理解和接 受。 8、故事为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现？ 交流点拨：这正好说明真正的爱情是经得起时间考验的。真正的爱情是一辈 子的忠诚，是即使一方死了另一方也会时时在心中追念。 9、什么是真正的爱情？ 交流点拨：只有能经得起时间磨砺的忠诚，能超越死亡的心灵追念，才配 得上称为真正的爱情。 睫 郑 杰 炭 籽 梗 辊 畜 砰 位 恬 喳 娄 枝 抿 出 述 连 鸿 淑 跳 洽 亏 犬 修 斩 窗 饰 威 坪 宿 熏 侄 女
8、 儿 的 信 课 件 侄 女 儿 的 信 课 件 品一品 1、做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。 交流点拨：就本文而言，在异性或爱人之间的交往中，只有保持一 定的理智、慎重和机警，才可以和谐相处、共创幸福。 2、上帝久久地伫立凝望着。随后深沉地思索着离去了。从那时起 人就成了大地上的上帝。 交流点拨：上帝没有创造爱情，是人类创造了爱情。爱情的无法毁灭使 上帝从“勃然大怒”到“怒不可遏”，但最终“久久地伫立凝视着。随后深 沉地思索着离去了”，这意味着爱情的力量征服了上帝，他在伫立凝视 中终于认识到人与其他生物不同，意识到人能够主宰自己的精神和幸福 。而他最后的离去，就是对人性力量的
9、认可和屈服。说明了“爱情”它高 于上帝，人“成了大地上的上帝”。 3、从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。 交流点拨：真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的“忠诚”“心灵 的追念”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。 联系全文，探讨下面三句话的深层含义。 戮 究 菱 乳 储 情 呼 窃 另 侯 镇 舷 果 抗 放 播 惩 僻 平 双 卑 椽 酋 格 愧 疡 愧 坟 捏 澄 悸 卿 侄 女 儿 的 信 课 件 侄 女 儿 的 信 课 件 读一读 江城子 乙卯正月二十日夜记记梦 苏轼苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难难忘。 千里孤坟坟，无处话处话 凄凉。纵纵使相逢
10、应应不 识识，尘满尘满 面，鬓鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡还乡 。小轩轩窗，正梳妆妆 。相顾顾无言，惟有泪千行。料得年年肠肠 断处处，明月夜，短松冈冈。 沼 穗 窖 篆 串 祥 外 粤 鸵 巡 拼 骚 畸 培 勾 相 瞧 鼎 干 孽 搬 透 干 翌 皱 碗 钠 舵 盂 哪 志 增 侄 女 儿 的 信 课 件 侄 女 儿 的 信 课 件 说一说 说说自己身边或报道中以及从别人那里 听来的感人至深的爱情故事。 粳 妨 硼 到 谤 厄 屡 疡 翠 滔 隆 冻 谷 蹲 援 这 物 元 剐 滑 鞘 险 辜 合 线 焊 热 铝 铸 倡 试 狂 侄 女 儿 的 信 课 件 侄 女 儿 的 信 课 件 写一写 正
11、值青春期的你们，异性之间难 免会产生微妙的感觉。结合课文内 容，写一段自己的认识。 疤 耻 面 荣 磷 寓 纲 助 多 泄 俞 沉 空 倒 啦 陇 兵 盆 奋 挨 策 校 纳 德 碑 帧 铜 拙 跨 壶 攘 贩 侄 女 儿 的 信 课 件 侄 女 儿 的 信 课 件 老师赠言 爱情是一种文明，是建立在物质和精神建 筑之上的文明。对于青少年的我们来说，爱情 只是简单的彼此吸引而已，这种表面的爱情是 不可能持久的，更谈不上永恒了。青橄榄确实 好看，但不要去摘，因为它酸酸的，涩涩的 雕 旨 渤 我 疏 反 姚 漾 灵 购 顾 击 盏 渴 卡 龄 米 愚 嘛 碱 可 烬 臻 戮 越 娘 戴 搬 痞 斤 芯 地 侄 女 儿 的 信 课 件 侄 女 儿 的 信 课 件 轿 突 侗 秘 虑 屿 唇 装 围 脓 琴 日 频 城 梦 皑 荤 仕 背 剁 婿 锯 贝 乒 脖 虫 熄 板 颖 贴 敞 待 侄 女 儿 的 信 课 件 侄 女 儿 的 信 课 件