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1、秋天的树叶,落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜 牧,山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 刘禹锡,梧桐知秋来，叶叶自相语。 袁 枚,西风落叶 一叶知秋 枫林尽染 桐叶知秋 叶落归秋 风落叶根 霜天红叶 丹枫迎秋 霜叶知秋,习作3,桂花树叶,银杏叶,杨树叶,梧桐叶,樟树叶,爬山虎的树叶,枫叶,一片枫林,远看： 近观： 秋风来了，片片枫叶舞动起来了。 听（ ）。,静态,动态,一片枫叶,看,辨,摸,闻,一片枫叶,看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你细心，也会发现它
2、们微小的变化。,看,辨,摸,闻,一片枫叶,看,辨,摸,闻,辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常美丽。,一片枫叶,看,辨,摸,闻,摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树叶。,一片枫叶,看,辨,摸,闻,闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。,看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混
3、合的？再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季常青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。 辨叶形。秋天的树叶外形怎样？是圆形的扇形的，还是爪形的、针形的再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？边缘怎样？叶柄如何？ 摸叶片。在看的过程中，可伸出你的手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树叶。 闻叶味。用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特殊的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。,动态观察,一阵风儿吹过 飘落 摆动 舞蹈,习作要求,仔细观察，将你看到的、听到的、闻到的、摸到的感受与你想到的内容结合起来写。 远景近景结合
4、。 静态动态相衬。 写出自己的喜爱之情感。,在介绍几种树叶的时候，还要确定好介绍的顺序和重点，注意详略，并且在介绍不同的树叶时过渡要自然。,开门见山： 1、几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞，这告诉我们，秋风姑娘踮着脚尖来了。 2、秋天，金色的季节，收获的季节，我的目光越过丰收的果园，越过一望无际的稻田，流连在那满地的落叶上。 3、俗话说：一叶知秋。秋天是美丽的，是灿烂的，更是五彩缤纷的。这，都是因为有了秋天的树叶。,开头方法,对比式： 1、有人喜欢春天，因为它有争奇斗艳的花朵；而我却喜欢秋天，因为它有五彩缤纷的秋叶。 2、有人喜欢秋天的累累硕果，有人喜欢秋天傲霜斗寒的秋菊，而我却喜欢秋天
5、里那千奇百怪的树叶。 3、有人喜欢桃花满园的春天，有人喜欢朝气蓬勃的夏天，有人喜欢寒风刺骨的冬天，而我喜欢凉风习习的秋天。现在，夏姐姐悄然离去，秋姑娘微笑着向我们走来。 4、牡丹虽然雍容华贵，桂花尽管芳香扑鼻，我却更爱秋天五彩斑斓的树叶。,引用名言式： 古人云：“一叶落而知天下秋。”的确，那缤纷的树叶就像秋的使者，向人们传递着秋的信息。 换用名言式： 人们常说：“一年之计在于春。”我却这样说：“一年之美在于秋。”秋天是个美丽的季节，秋高气爽，天高云淡；秋天的树叶更是五彩缤纷，千姿百态。,结尾方法： 1、首尾呼应；2、抒发感情；3、引用名言 如：1、秋天的树叶，形态各异，美丽极了！怪不得唐代大诗人刘禹锡说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”呢！ 2、我喜欢秋天，更喜欢秋天那各式各样、绚丽多姿的树叶。 3、秋天的树叶真美啊，怎能不让人喜欢呢？ 4、有诗云：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”谁能说不是呢？,过渡段 正当我入迷地看着 叶时，一片美丽的 叶儿悄悄地落在了我的 上。我小心翼翼地握住叶柄拿下它，捧在掌心中细细欣赏。,佳段欣赏： 其中，最引人注目的是广玉兰的叶子。广玉兰的叶子摸起来很厚，从正面看好像是在光滑的树叶上涂上了一层厚厚的白蜡，反面是铁锈色的，摸起来毛绒绒的，还有那么一点点儿扎手。,