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1、2015-2016学年第一学期9月教学反思 初一英语组 唐思 这个学期我担任初一6、8班的英语教学工作。 很多学生因为小学时英语不是主课,所以没有重视英语的学习,导致了学习方法不恰当、基础知识不扎实、基本的单词、音标不能够掌握的情况。初一英语组备课时,组长明确提出,要从基本的音标抓起。所以我将第一个月的教学重点设定为:1. 英语学习方法、习惯的培养。2. 音标的学习。 3. 英语兴趣的激发。对于自身教学提升,我的措施是:一重备课在上课之前,备课组采取年级集体备课,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。再根据各个
2、班级的情况优化个人教案的方式进行。我在年级组的统一要求下,确定了每个单元、每个模块的重难点,再根据我所带班级的具体情况整合教育资源,因材施教。晚上回家后,我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。二多听课这个月中,我一共听了11节课。我很清楚的记得,张副校长说过:“听课,是让一个教师成长最快的途径。”我牢牢的记着这句话,因为在听课当中可以学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,我认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。