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1、2015-2016学年第一学期9月教学反思 初一英语组 唐思 这个学期我担任初一6、8班的英语教学工作。 很多学生因为小学时英语不是主课，所以没有重视英语的学习，导致了学习方法不恰当、基础知识不扎实、基本的单词、音标不能够掌握的情况。初一英语组备课时，组长明确提出，要从基本的音标抓起。所以我将第一个月的教学重点设定为：1. 英语学习方法、习惯的培养。2. 音标的学习。 3. 英语兴趣的激发。对于自身教学提升，我的措施是：一重备课在上课之前，备课组采取年级集体备课，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。再根据各个
2、班级的情况优化个人教案的方式进行。我在年级组的统一要求下，确定了每个单元、每个模块的重难点，再根据我所带班级的具体情况整合教育资源，因材施教。晚上回家后，我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。二多听课这个月中，我一共听了11节课。我很清楚的记得，张副校长说过：“听课，是让一个教师成长最快的途径。”我牢牢的记着这句话，因为在听课当中可以学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，我认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。