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1、音乐歌唱活动： 大熊猫真可爱（小班）设计意图： 幼儿园纲要指出，艺术活动中要让幼儿初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美。孩子都喜欢大熊猫。我根据这个特点选择教材大熊猫真可爱实行歌唱活动的教学。让幼儿通过感受音乐，理解歌曲内容，进一步理解了解大熊猫，并体会音乐的有趣。然后实行歌曲仿编，培养幼儿的想象力和创造力，从而增加幼儿对音乐的兴趣和感受。活动目标：1、熟悉乐曲旋律，让幼儿连贯歌唱大熊猫真可爱 2、 幼儿学习大熊猫的走路姿态，协调动作，表现音乐内容。3、 通过歌唱，培养幼儿对大熊猫的喜爱。活动重点：实行歌曲表演。活动难点：幼儿歌曲仿编。活动准备：图片、音乐、幻灯片。活动形式：集体、小组、个人。
2、活动过程：开始部分： 1、老师：（出示大熊猫图片）小朋友，老师手上的是什么呢/你们喜欢熊猫是什么样子呢？它喜欢吃什么？ 2、老师：今天老师给小朋友带来一首关于大熊猫的歌曲，歌曲的名字叫做大熊猫真可爱（节奏拍起来，重拍拍桌，弱拍拍手，让幼儿感受音乐的强弱。基本部分： 一、（1）、通过教师的范唱，让幼儿初步感受音乐，了解歌曲的内容。 提问：A、这首歌叫什么名字？ B、歌曲中的大熊猫眼睛戴了一个什么？是什么颜色的？ （2）、教师再次范唱，让幼儿进一步感受歌曲的旋律和歌曲内容。 提问：我们的大熊猫很可爱，那歌词中说它喜欢吃什么呢？走起路来的样子是什么样？能不能模仿给老师看看？ 二、使用幻灯片，让幼儿理
3、解歌词含义。（我们看看这里的大熊猫可爱吗？指幻灯片） （1）教师播放幻灯片，让幼儿观察里面的图片，能讲述图片内容，协助幼儿对歌词初步理解。 （2）教师带领幼儿按歌曲朗诵歌词，以训练幼儿的咬字、吐字。让他们记住歌词。 三、教唱新歌 （1）以整体教唱法实行，幼儿跟着老师哼唱歌曲。 （2）教师问唱，让幼儿接下一句。 四、用动作来表现歌曲，感受音乐带来的乐趣。 （1）大胆表演歌词。 （2）在歌唱的同时，用动作大胆的表现歌曲。 （3）请小组让幼儿表演。 五、深入理解音乐的特点 (1)让幼儿充分发扬自己的想象力，从而体会到创编歌词带来的无限快乐。 老师：小朋友，我们生活中，还有什么小动物？它长什么样？喜欢吃什么？走起路来怎么样的？ （2 ）引导让幼儿准确唱出自己创编的歌词内容。结束部分： （1）简单总结，提出要求。 老师：今天的小朋友真棒，跟着老师一起做，“小朋友，小朋友，你真棒。”好，今天的活动就到这，小朋友再见。活动延伸： 实行“大熊猫”的绘画活动。