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1、人音版一年级上册音乐教案第三课 祖国您好教学内容：一、聆听中华人们共和国国歌二、演唱国旗国旗多美丽三、编创与活动四、演唱同唱一首歌教学目标：1、让学生知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇高的心情聆听中华人民共和国国歌2、指导学生以自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖国的热爱之情教学重难点：1、背唱有表情的演唱歌曲国旗国旗真美丽同唱一首歌2、编创活动教具：多媒体、音乐书课时：两课时第一课时教学过程：一、情境导入：欣赏国歌1、放音乐欣赏，再以提问的方式来启发学生。师：（同学们，刚才我们听的是什么音乐呀，你知道它的名字吗？）、（你知道在什么场合下要唱或者是奏国歌吗？）2、通过多媒体组织学生
2、观看升旗仪式的画面，并说一说这时你会怎么做，再谈谈自己当时的感受。（引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重）3、师：同学们，除了咱们自己学校的周一升旗外，你还在什么时候、什么地方看过升国旗）。生：自由回答.4、师：我们先来看几幅画！认识国旗：教师出示一面小国旗。师：你们知道这是什么吗？这是哪个国家的国旗呢？（生回答）对，这是我们中华人民共和国的国旗。你们谁能准确的说出国旗的颜色、形状和图案吗？生：自由回答。师：对，我们的国旗是红颜色的；形状是长方形的；国旗上有五颗黄五星，中间一颗大五星，周围有四颗小五星。现在老师来问问小朋友，你们知道我们的国旗叫什么名字吗？（五星红旗）师
3、：这五颗星代表的是什么？（生自由回答）师：国旗上有五颗星，中间这颗大五星代表的是中国共产党，周围这四颗星紧紧地包围着大五星，它象征着全国人民紧紧团结在党中央的周围，这说明我们全国人民都非常的爱祖国。小朋友们，你们爱不爱我们的祖国？你们爱不爱我们的国旗？你们觉得我们的国旗美不美？生：真美。5、 “这么好的歌曲，他的作者是谁呢？”介绍作者（可插进聂耳名字的小故事提高学生的学习兴趣）。6、 再听歌曲：“当你听到中华人民共和国国歌时，你应怎样做？”用你的实际行动表示出来（引导学生懂得升国旗、奏国歌时应肃立、行注目礼，表情专注而庄重，表现对祖国的热爱之情）。二、寓教于乐：师：“听到国歌，就会想到鲜艳的五
4、星红旗和那五颗闪亮的金星，下面我们一起来学习歌曲国旗国旗真美丽。1、 老师有表情的范唱歌曲（学生手拍节拍）感受情绪。2、 教师引导学生有感情的朗读歌词两遍。3、 学生跟老师学唱歌曲。师：金星指的是什么？（国旗上的五角星）师：“我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你”这句话表达了什么意思？（生自由回答）师：表达了小朋友们对祖国的热爱之情。下面就请小朋友们用你们最美的歌声，用你们对国旗最真挚的感情来学唱一遍国旗国旗真美丽。4、 随音乐轻声演唱歌词，在学习的过程中体会怎样唱更好听（连贯、亲切、中速）。（讨论：）结尾的“亲亲”两个字应怎样唱（结合实际动作）5、 师生有感情的演唱歌曲，并练习背唱。6、 熟练之后
5、，老师用教唱法，让学生练习唱谱，获得初步的音字感受，为今后的学习做准备。三、创造表现：听录音，边唱边表演，用实际动作表达出对国旗的喜爱与赞美之情。四、结课：让我们用甜美的声音和实际的行动来表现对国旗对祖国的热爱吧！第二课时教学过程：一、情境导入:聆听颂祖国1、随颂祖国音乐自由表演进教室。2、小朋友们在干什么？（表演节目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）3、 他们很快乐，你看出来了吗？（表情）他们是在祝贺祖国妈妈的生日呢？小朋友知道祖国妈妈的生日是几月几日呢？4、10月1日是国庆节，也就是祖国妈妈的生日，小朋友们唱歌跳舞，祝贺祖国妈妈生日快乐。我们再来听听这首快乐的乐曲，我们用拍手拍腿来伴奏。（拍腿：X
6、 X 拍手：X X X）（欣赏）5、自己选择表演方式（参照插图：跳舞、敲鼓、拍手等）6、 女生舞蹈（两个动作：摇脖、托帽扬掌）与拍手拍腿随第一遍音乐表演。（先分别学学，再跟音乐表演）7、 男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与敲鼓（X X |X X X |）随第二遍音乐表演。（先分别学学，再跟音乐表演）8、 第三段音乐两组一起表演。9、 完整欣赏（表演合成）10、传递节奏：X X |X X X | 第一小节自己拍，第二小节传递给下一位小朋友（两人击掌，依次进行，在颂祖国乐曲中进行）11、创编节奏：X X |X X X |，以第二小节为开始，依次接龙创作。二、寓教于乐：学唱同唱一首歌1、 我们祖国是
7、个大家庭，知道这个大家庭有多少个民族吗？56个民族的小朋友都是好朋友，他们手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔细听一听。从歌曲中，你认识了几位小朋友？（范唱）2、 说说你认识了几位小朋友？他们在唱一首什么歌？（亲爱的祖国像妈妈）3、 再来听一遍，学习四三拍强弱规律。边听边拍手拍腿伴奏。（范唱）4、 我们也来唱一唱。（跟唱）（1）边指着歌词边跟教师按节奏读歌词至熟练。（2）老师逐句教唱。（3）听歌曲范唱录音，用手指点歌词，通过歌词位置了解歌曲节奏及旋律。5、 拉起手唱一唱，把好听的歌献给祖国妈妈。（跟唱）6、 各小组分组手拉手，前四小节唱小组同学的名字。（伴奏音乐两遍）三、创造表现：1、学生随教师学习几个典型民族的舞蹈动作，合着歌曲音乐边唱歌曲边跳一跳。学生表演。2、为歌曲编创歌词。（1）学生分组讨论演唱歌曲。（2）分组展示编创的情况。（3）学生评价。3、回忆（1）学生回答。（2）跟唱并随歌曲舞蹈，抒发情感。四、结课 姓名：杨雅倩