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1、人教版七年级下文言文复习资料 伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学. 余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:泯然众人矣! 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人
2、而已耶？ 1. 本文选自_，作者_，_代政治家、文学家。标题中“伤”的意思是_作者通过方仲永的故事，说明_。 2. 读准下列字音。 日扳仲永（ ） 不能称前时之闻（ ） 环谒于邑人（ ） 泯然众人矣（ ） 3. 选文中有一个通假字，_通_，意思是_ 4. 用“/”划出下句的句中停顿 借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 5解释加粗的实词。 世隶耕（ ） 未尝识书具（ ） 并自为其名（ ） 指物作诗立就（ ） 稍稍宾客其父（ ） 或以钱币乞之（ ） 环谒于邑人（ ） 不能称前时之闻（ ） 泯然众人矣（ ） 受之于天（ ） 贤于材人远矣（ ） 得为众人而已耶（ ） 6.指出加粗词在句中的意思 父异
3、焉_ 父利其然也_ 稍稍宾客其父_ 邑人奇之_ 7辨别以下加粗字的含义。8.翻译下列句子，注意其中加粗词的意思 （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （3）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 （4）卒之为众人，则其受于人者不至也。 （5）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 9.“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。仲永自身的“异行”，表现在哪些方面？请略加分析。 10仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体作法又是怎样的？ 11仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？ 12.最后一段的议论讲了什么道理？ 13.
4、举出两个古人勤学的事例。 14.请收集一句“天才与勤奋”的名言。 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足
5、，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！ 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 1.填空。 木兰诗选自 朝 （人名）编的 ，这是 朝时期北方的一首民歌。 2.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 机 杼（ ） 鞍鞯（ ） 胡骑（ ）金柝（ ） 云bn（ ） pi头（ ） 扑shu（ ）阿z（ ）可汗（ ） 军贴（ ） 燕山（ ） 朔气（ ） 辔头( )鸣溅溅( ) 鸣啾啾( ) 3解释下列句中加点的字词
6、。 昨夜见军帖（ ） 万里赴戎机（ ） 木兰当户织（ ） 惟闻女叹息（ ） 卷卷有爷名（ ） 原为市鞍马（ ） 东市买骏马 （ ） 旦辞爷娘去（ ） 木兰不用尚书郎（ ） 出郭相扶将 （ ） 著我旧时裳（ ） 策勋十二转（ ） 赏赐百年强（ ） 安能辨（ ）（ ）我是雌雄 4.句子翻译 万里赴戎机，关山度若飞。戎机： 度 _ 朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气： _ 将军百战死，壮士十年归。（用互文法翻译） _当窗理云鬓，对镜帖花黄。 _ 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？扑朔： 迷离： 走 _ 5.根据课文内容填空。 （1) 写木兰出征前紧张周密准备的句子是：_ （2) 写战争激
7、烈紧张的句子是：_- （3) 诗中描写边塞战地夜景的两句是：_ （4) 突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：_- （5) 赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是：_ （6）写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： （7）诗中的“ 、 ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。 （8）成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ”一句诗文。 6. 找出并解释句中的通假字。 当窗理云鬓，对镜贴花黄 （ ）通（ ）， 7.思考与探究 （1）中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？ _ （2）说一说木兰是怎样一个人？ _ （3） 结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什
8、么？ _ （4） 你对木兰从军一事是如何评价的？请简要回答。 _ （5） 你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？ （6） 中国古代和现代有那些巾帼英雄，请各举出两例 孙权劝学 初，权谓 吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙 辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.填空。 （1）孙权劝学选自 ，是（ ）（朝代）（ ）（人物）主持编纂的一部 通史，
9、记载了从（ ） 到五代1362年间史事。 （2）文中“治经”中的“经”指 诗 春秋等书。 2解释加粗的字词： 卿今当涂掌事（ ） 蒙辞以军中多务（ ）（ ） 但当涉猎 （ ） 蒙乃始就学（ ） 及鲁肃过寻阳（ ） 肃遂拜蒙母 （ ） 欲卿治经为博士邪（ ） 见往事耳。（ ） 卿今者才略（ ） 非复吴下阿蒙（ ） 即更刮目相待 （ ） 大兄何见事之晚乎（ ） 3.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。 （ 1 ）比喻人学识尚浅。（ ） （ 2 ）另眼相看，用新眼光看人。（ ） 4.翻译句子. （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）但当涉猎，见往事耳
10、。 （3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （4）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 5. 写出由孙权劝学引出的与学有关的名言。 6本文告诉我们的道理是 口技 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍
11、渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 （1）本文选自（ ）朝（ ）编的（ ）作者字（ ） （2）给下面加粗的字注音 中间力拉崩倒之声（ ） 宾客意少舒（ ） 曳屋许许声（
12、 ） 两股战战，几欲先走（ ） 夫齁声起（ ） 满坐宾客无不伸颈（ ） （3）解释下列句子的词语： 满坐寂然，无敢哗者（坐： ） 妇抚儿乳（抚： ） 施八尺屏障（施： ） 众宾团坐（团： ） 妇拍而呜之（呜： ） 奋袖出臂（奋： ） 儿含乳啼（乳： ） 侧目，微笑（目： ） 会宾客大宴（会： ；宴： ）虽人有百手（虽： ） 不能指其一端（指： ；一端： ）群响毕绝（毕： ；绝： ） 于是宾客无不变色离席（于是： ） 中间力拉崩倒之声（间： ）两股战战，几欲先走（股： 几： 走： ） 一时齐发，众妙毕备（一时： ；妙： ；毕： ） 宾客意少舒，稍稍正坐（意： ；少： ；舒： ；稍稍： ） （4）
13、 从文中找出相应的时间词语： 表示突然发生： 表示同时发生： 表示相继发生： 表示在特定时间内发生： 表示过了很短时间就发生： （5）翻译下列句子： 一时齐发，众妙毕备。 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝 。 宾客意少舒，稍稍正坐。 人有百口，口有百舌，不能名其一处 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （6）文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 。 （7）课文对声音的描述可谓惟妙惟肖： 描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有 。 描述突遭大火时“百千齐作”的声音有 （8）课文中有三处描写了听众的神情动作： 在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表
14、现出全神贯注并听得细致入微的样子： 在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是： 在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为： （9）本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于_描写；而宾客们的表情动作，属_描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的_。 （10）按要求摘出原句： 对声音作概括描写的句子： 文中议论的句子 （11）结合全文来看，文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，从内容上和结构上来看这有何作用？ 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而
15、两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （1）狼的作者（ ）（ ）朝著名文学家，初一年时我们曾学过其文章 ，本文选自文言短篇小说集 。 聊斋志异中的“聊斋”是作者的 （ 名，“志异”的意思是（ ） （2）给下列字注音或根据拼音写汉字。 缀（ ） 窘（ ） 苫蔽（
16、 ） dn dn（ ）（ ）相向 目似mng（ ） 意xi（ ）甚 狼亦xi（ ）矣 假mi（ ） （3）试解释加点的字。 缀行甚远（ ） 一狼仍从（ ） 屠大窘（ ） 顾野有麦场（ ） 积薪其中（ ） 苫蔽成丘（ ） 目似暝（ ） 又数刀毙之（ ） 一狼洞其中（ ） 止露尻尾（ ） 乃悟前狼假寐（ ） 12狼亦黠矣（ ） .（4）辨析下列一词多义。 敌 以 前 （5）请将下面的文言文翻译成现代汉语。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。 意将隧入以攻其后也。 禽兽之变诈几何哉？ （6）请用精练的语言概括本文的故事情节： （ ） 惧狼 （ ） （
17、） （7）读完本文你有何感想？ 夸父逐日 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 （1）本文选自（ ）“逐日”的意思是（ ） （2）解释加粗的字词 逐走（ ） 入日（ ） 欲得饮（ ） 河、渭不足（ ） 北饮大泽（ ） 弃其杖（ ） （3）翻译重点语句 未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林 （4）课文理解 1.夸父逐日从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答） 2.怎样理解“弃其杖，化为邓林。” 3.从夸父逐日要表达古代人民怎样的愿望与精神？ 4.夸父是怎样一个人物？ 共工怒触不周山 昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周山，天柱折，地维
18、绝。天倾西北，故日月星辰移焉;地不 满西南，故水潦尘埃归焉。 （1）为下面的字注音 颛顼（ ）（ ） 水潦（ ） （2）解释加粗的字词 昔者（ ） 怒而触不周山（ ） 地维绝（ ）（ ） 故日月星辰移焉（ ） 地不满东南（ ） 故水潦尘埃归焉（ ）（ ） （3）翻译重点语句 怒而触不周山，天柱折，地维绝。 天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。 （4）课文理解 1.共工怒触不周山选自（ ） 又名（ ） 是（ ）（朝代）（ ）（作者），体裁是（ ） 2.“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？ 3.如何理解共工怒触不周山中结尾的两句话？ 4.共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？ 5.对共工与颛顼为帝而“争”，你是怎么看的？