《2019-2020年九年级化学第五章 5.4化学反应中的有关计算学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年九年级化学第五章 5.4化学反应中的有关计算学案.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！2019-2020年九年级化学第五章 5.4化学反应中的有关计算学案【学习目标】：(1)知识与技能：认识化学反应中各物质之间质量关系；初步学会根据化学方程式进行简单计算。（2）过程与方法：通过理解有关化学方程式计算的解题步骤和思路，提高学生分析问题和解决问题的能力。（3）情感、态度与价值观：初步认识定量研究化学反应对于社会生产和生活的重要意义。【重点难点】：根据化学方程式计算的解题步骤和思路；【本节知识点】：1、根据化学方程式计算的依据 2、根据化学方程式计算的一般步骤 3、已知反应物的质量求生成物的质量 4、已知生成物的质量求参
2、加反应的反应物的质量。【相关知识】：质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。化学方程式及其意义：化学方程式不仅表示了反应物、生成物和反应条件，同时，还可以表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比。化学方程式的书写步骤、配平方法。（4）根据化学方程式计算各物质之间的质量比的方法。【方法技巧】：学生通过由易到难的习题和一题多解的训练，提高解题技巧，培养思维能力。解题时要把握好三个要领，抓住三个关键，注意一个事项。三个要领：步骤要完整；格式要规范；答案要准确。三个关键：准确书写化学方程式；化学方程式要配平；准确计算相对分子质量。注意事项：计算时要注意单位
3、统一。【思维误区】：（1）根据化学方程式计算是全册的重点，是出错率最多的地方。常出现的错误主要有：化学方程式不正确就计算解题格式不规范，设的未知量与求的量不同，相对分子质量计算错误计算不准确，不按题目要求写化学方程式把含杂质的是直接代入计算或把体积直接代入议程。（2）在化学方程式的计算中，易忽略的地方有：对题意审理不清。如“部分反应”、“加热一段时间”当成“完全反应”答非所问。体积、质量、密度之间的关系问题，单位问题等。【考点分析】：根据化学方程式计算是中考命题中必设的考题，通常为大型综合计算，结合金属、酸、碱、盐的相互反应在溶液中进行计算，既考查化学方程式的有关计算技巧，又考查溶液中溶质质量
4、分数的计算，常见题型为计算题。导学提纲x=2Kg步骤格式设求知量解：设18Kg水分解产生氢气的质量为x写出化学方程式2H2O=2H2+O2找出已知量和求知量的关系36 418Kg x列比例式求解36/4=18Kg/x x=2Kg 写出简明答案答：分解18Kg水可产生2Kg氢气一、提出问题：一桶18Kg的水分解产生的氢气，可供汽车跑多远？你知道怎样才能回答这个问题吗？参考下列问题：要想知道18Kg水可供汽车跑多远，就必须知道18Kg水分解产生多少氢气？要求18Kg水分解产生多少氢气，就需要知道参加反应的水质量与生成氢气的质量之间有什么联系？要想知道参加反应的水质量与生成氢气的质量之间有什么联系，
5、就需要知道水分解的化学方程式中各物质的质量关系。二、化学反应中的有关计算的基本步骤及格式 注意：素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！化学反应中各物质的质量是纯净物之间的质量比。如果题目中为不纯物质的质量，必须换算成纯净物质的质量，如果是体积也必须换算成质量。化学方程式书写要正确。化学反应中的有关质量比计算要正确，否则会失去计算的正确依据。质量守恒定律是根据化学方程式计算的正确依据，在解题中，如能灵活运用质量守恒定律，可简化解题步骤，加快解题的速度，提高解题的准确率三、已知反应物的质量求生成物的质量题目：6.2g磷在氧气中完全燃烧可生成多少克五氧化二磷？四、已知生成物
6、的质量求参加反应的反应物的质量题目：工业上电解氧化铝制取金属铝，反应的化学方程式为2Al2O3=4Al+3O2，如果加工一个铝锅需要1Kg铝，至少需要电解多少千克的氧化铝才能制成这个铝锅？挑战自我：1、为了测定实验室中高锰酸钾样品的纯度（杂质不参加反应），取16g该样品加热，完全反应后冷却，称量残留固体的质量为14.4g，求样品中高锰酸钾的质量分数。2、用含杂质10%的镁条与足量盐酸反应制取5.6L氢气（密度为0089g/L），需要这种镁多少克？3、将一块质量为8.5g的铁合金（成分为铁和碳）放入烧杯中，再向烧杯中加入91.9g稀H2SO4，恰好与铁合金中的铁完全反应（碳不溶于稀H2SO4），所得氢气的质量为0.3g。已知含碳量高于2%的铁合金为生铁，含碳量低于2%的铁合金为钢，试根据计算回答：（1）该铁合金是生铁还是钢？（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？我的收获：教师反思：学生反思： -如有帮助请下载使用，万分感谢。