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1、会动的身体活动目标：1、通过自身探索，了解身体能动的部位，萌发对人体的探索兴趣。2、学会正确保护自己身体的方法，知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强对人体的了解，提高自我保护能力。活动准备：知识准备：丰富孩子有关自己身体的认识。物质准备：木头人图片；人体简化图等。活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。1、出示木头人，幼儿与木头人打招呼。导语：“今天有位客人来我们幼儿园，我们一起把他请出来。”2、用木头人的口吻导入主题“木头人很羡慕小朋友的身体会动，他想让小朋友跳一段舞蹈给他看，你们愿意满足木头人心愿吗？”二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。1、观察并
2、讲述自己在表演时身体哪些部位在动。提问：“在跳舞时身体的哪些地方动了？”2、幼儿给自己身体会动的部位画标记。导语：“请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位标上你喜欢的标记。”3、幼儿自由探索，相互交流，并把有标记的部位动给同伴看。师：每个人找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。4、请个别幼儿展示自己的表征结果，启发同伴模仿。5、游戏找关节老师做动作请幼儿表征提问：“这些会动的关节平时都可以帮我们做什么？怎样保护它们”6、听音乐，幼儿自由做动作，体验关节的作用三、讨论，知道如何保护自己的身体。1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？舒服吗？你觉得我们的身体还有哪些看不见的地方也在动？2、讨论运动对身体的好处与过量运动的坏处。经常运动身体会怎么样？如果一天之中运动的太多了会怎样？3、说说人们常做的运动项目。日常生活中你看到人们做过哪些运动？四、活动结束小结：刚刚我们说过的好多运动都是奥运会的运动项目，我们也要像我们祖国的奥运健儿一样多多运动，让身体变得更健康更强壮。五、活动延伸在科学区、语言区投放有关人体模型和书面资料，让幼儿自由探索发现身体的秘密 大一班 梁琼芳