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1、 充实并快乐着 作者：邹海福 单位：水车中学 作为一名中学教师的我，工作是紧张而忙乱的。本学期我既担任一个班的班主任工作，又担任三个班级的思想政治课教学；同时还担任学校分管教学的副校长。一周下来，各种事务性工作或会议显得有点应付不过来。真可谓日理万机，事无巨细，都得事事躬亲。比如，我的一周是从周日开始的。在开过行政例会后，为了晚上第一节晚自习的教师例会在下午得准备会议发言稿。准备妥当之后，学生在下午就开始陆续到校了，在上晚自习前还得到教室清点人数，清查学生的到校情况，如有意外，还要及时联系家长。教师例会后，第三节晚自习就是周会课，又要转换角色，传达班主任会议的内容及精神。晚自习后，还要参加行政
2、值班，登记班主任签名到位情况等等。究其原因，不外乎以下几个方面：一是所任角色太多，事务性工作繁重，宏观工作压力大。教学任务压头；班主任工作就是学生工作，具体事务多；学校管理前瞻性工作和整体观念使人思考压力大。二是班主任工作的不确定性。突发性学生工作的 一个重要特点，因此这种不确定性增加了工作的难度，有时显得被动，疲于奔命。 三是有时安排和准备不够充分。一些事情前瞻性不够，导致被动，工作效率大大下降。为提高自己的工作效率，本人认为应从以下几个方面下手：一是未雨绸缪，科学制定工作规划。将一些工作在事前作好充分的准备，这样才能显得有条不紊，忙而不乱。例如，在开学之前，提出学校的学期工作中心和重点，把
3、学校工作按排好，然后具体事务交教务处的同志具体操作。班主任工作在期搞好调研和准备，开学时重点抓好班级管理和入学教育，让学生尽快上路，步入正常的学习轨道。 二是合理安排时间，列出工作日程和时间表。面对纷繁复杂的各种工作，我在许多时候都给自己编好了日程表和时间表，如果没有特殊情况就按部就班，有条不紊地开展工作。三、适当分解工作任务，发挥各种方面的积极性。合理分权与放权，能使自己在很多具体方面得到解放。比如，班主任工作方面，我尽可能培育出好的班委会成员，让他们自主管理，实现自主学习、自我教育、自我提高；对全体学生提出严格要求，养成良好的学习和生活习惯。在学校教学管理方面，明确工作思路，让教务主任和副主任自主、独立开展工作。这样以减轻工作压力。四、积极锻炼身体，保持精力充沛。有人说，不会休息的人是不会学习、工作和生活的人。这也认为，不会锻炼的人，是不会工作的人，因为充沛的精力和良好的身体状况，是我们搞好工作的前提和重要保证。只要有空余时间我就会首先考虑进行有益的锻炼，如打排球、羽毛球、乒乓球等等，出出汗，活动活动，以增强体质。而不是象有些教师一有空闲就围着麻将桌或通宵达旦地上网等。