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1、20152016学年度第一学期五年级书法课（硬笔字）教案设计佛山市高明区更合镇千禧小学 黄兆彬教学内容:上下结构字的写法教学目标: 1、认识这部分上下结构字的特点，掌握书写方法。2、培养良好的写字习惯；培养观察和比较及书写的能力。教学重点: 上下两部分组合，宽窄搭配，掌握书写要点。教学难点: 恩、总、孟字的书写。课前准备：钢笔、米字格纸、写字本教学课时：一课时教学过程：一、引入课题、明确本课要求：师生互动：1、检查上课准备情况。2、引导读一读，板书： 志、恩、总、孟、盆、益3、引入课题：上下结构字的写法4、读课题，回答问题，举例说明。二、探求新知：1、观察这些上下结构字，你发现了什么？哪些字有
2、相似的地方？2、画出基本结构图：3、练习归纳部分字的基本结构图。4、指导学习志、恩、总、孟、盆、益等字（特点分析），示范书写。5、指导书写，检查笔顺的掌握。6、观察、比较，掌握特点。（1）上宽下窄。（2）下宽上窄。（3）有哪些字是基本对称的？7、 让学生书写后找出要点或规律。板书规律：上下对正，注意对称平衡，上下应紧凑。8、读一读并牢记书写规律。三、写字指导与练习：1、读一读，写一写。2、指导书写，利用好写字格中的“竖中线”。（示范）3、巡视辅导；提醒做好“双姿”。4、书写练习。提出书写过程中遇到的问题。四、教学评价：1、指导自我评价。2、自查、比较，找出写得不规范的字加于修正。五、小结。六、课外作业：1、达标作业：书写上下结构的字，注意上下宽窄搭配。2、拓展作业：你还想到那些上下结构的字，写一写。板书设计：上下结构字的写法：（示范区）志、恩、总、孟、盆、益规律：上下对正，注意对称平衡，上下应紧凑。3