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1、走路一、活动目标1、 使幼儿初步了解几种小动物的走路方式，启发幼儿用动作表现出来不同动物的形象。2、 教幼儿学会注重他人，初步学会从观察中学习，探索和创造。小兔、小鸭、小乌龟 、小花猫图片、头饰各一个，课件。三、活动过程（一）开始部分1、和小朋友相互问好，随音乐做律动高人走、矮人走2、发声练习（二）基本部分师：小朋友刚才表现真棒！上节课我们学习了高人走、矮人走，这节课我们一起来学习小动物走路。1、 首先请小朋友听一听走路这首歌，教师自弹自唱，清唱，然后放音乐。2、小朋友听了这首歌，知道里面有哪些小动物吗？按顺寻出示：小兔 、小鸭、乌龟、小猫3、引导幼儿理解歌曲内容老师：谁排在最前面？（小兔）谁
2、知道小兔怎么走路的？请一个小朋友起来示范一下，让我们一起来学一学（蹦蹦跳跳）谁走路蹦蹦跳跳？（小兔走路蹦蹦跳跳）老师：接下来是谁？（小鸭）谁知道小鸭是怎么走路的？请一个小朋友来示范一下，让我们一起来学一学（摇啊摇啊摇）谁走路摇啊摇啊摇？（小鸭走路摇啊摇啊摇）老师：排在第三的是谁？（小乌龟）小乌龟是怎样走路的？（慢吞吞地爬）我们一起来学一学，谁走路慢吞吞？（小乌龟走路慢吞吞）老师：谁在最后面？（小花猫）小花猫是怎样走路的？（静悄悄）我们一起来学一学，谁走路静悄悄？（小花猫走路静悄悄）老师小结：小朋友，现在你们知道小动物是怎么走路的吗？那我们用最响亮的声音说给客人老师听一听好吗？4、现在小朋友和老师一块学唱这首歌。跟唱法，填词法，分组实行练习。5、根据歌词内容创编动物走路的动作：（1）引导幼儿边唱歌曲边做动物走路的动作。（2）鼓励幼儿大胆地找空间，边唱歌边学动物走路。（3）发头饰，听音乐，学动物走路。四、活动延伸小朋友，你们觉得走路这首歌好听吗？（好听）大家再想一想还有哪些小动物走路和这些小动物是一样的。五、活动结束小朋友，我们这节课学的新歌名字叫走路，小朋友的歌声真好听，一起表扬一下自己吧！这首歌我们已经学完了，请小朋友回家表演给爸爸妈妈看！（幼儿听音乐跳出活动室。）