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1、足球脚内侧踢、停球技术教学设计一、教案内容： 1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。二、教学目标分析： 1、足球运动是一项竞技性运动，集体能，技能，与团队，意识要求高的集体性运动项目，足球运动因为技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过足球运动，能够发展学生身体基本活动水平，提升灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 ,2、本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基
2、本技术，所以我们必须高度重视学习和掌握这个技术。三、学情分析： 根据在我校的实际情况的选择：1、 八年级1班，男生24人，女生22人；从中选择一部分的学生，从实际情况出发，爱好兴趣等；2、学生运动意识较强的，在课间体育活动中对足球的兴趣极大的，绝大部分喜欢参与的，个别学生足球基础较好，绝大部分学生都需要加以指导、提升足球动作技术。从中男20人，女16人，剩下的几个同学做见习小记者。 四、教学目标的确定： 1、认知目标：建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标：巩固提升脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制水平、支配水平，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断
3、、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五、本课的重、难点确定： 重点：脚内侧踢、停球-准确的脚型及触球的部位、力量。 难点：脚内侧踢、停球技术-协调配合和脚对球的控制掌握水平。停球时伸脚提前量和即时后撤的掌握。 六、教学策略： 教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，使用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过度的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式实行教学。 七、教学过程： （一）开始部分1、课堂常规
4、 2、本课的教学内容目标及要求 （二）准备部分（ 9 分钟） 1、绕操场慢跑（ 4分钟）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致 2、熟悉球性（ 5分钟 ） 教师先实行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制水平，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。 （三）基本部分（ 30 ） 一、学习脚内侧踢地滚球技术 动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球 15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方
5、法将球击出。 重点：支撑脚站位 难点：脚型固定 组织：全班两人一组，每组一球，同时实行练习 教法： 1讲解脚内侧正面传地滚球 2给学生做准确示范动作 3学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作 要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。 （1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习 （2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习 为了进一步建立运球的动作概念，使学生能准确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题即时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要准确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提升学生的学
6、习兴趣，进一步提升控制球和支配球的水平。 二、学习脚内侧接地滚球 动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。 组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距 五米 三、教法： 1讲解脚内侧接地滚球。 2教师示范。 3两人一组，队形相距五米，练习传球。 练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习 四、教学比赛 组织：分成两对实行比赛 目的是培养良好的观察水平，进攻意识和协作配合水平，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提升传接球技术相结合。要求：无球队员跑
7、动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。 通过比赛，进一步巩固和提升脚内侧踢、接球技术，提升传接球的准确性、熟练性以及快速传接的水平。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。 （四）结束部分（ 6分钟 ） 1、配乐伸展放松操（ 4分钟 ） 在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2、对本课实行小结，布置收回器材（ 2分钟 ） 八、场地器材： 1、场地：足球场一块；2、足球20只，录音机1台 十、教学反思：教师作为促动者，能够协助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的锻炼身体的习惯，掌握和发展学习水平；通过足球运动的学习，能够发展学生身体基本活动水平，提升灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，创设丰富的教学环境，学生能够在轻松活跃的气氛中，积极主动的认知、练习运动技术；通过教学练习使学生提升脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制水平、支配水平，发展灵敏、速度耐力等身体素质。使不同的学生都感受到成功的心理体验，发展个性；培养学生形成健康的心理，顽强的意志，互帮互助的团队精神。