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1、“十二五”教师继续教育个人学习总结通过参加学各类教师继续教育培训学习，使我对自己过去的教育教学产生了许多的感 慨。通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识。现主要从教学方式 方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变” ，一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、 帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生 的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上， 教师的绝对权威已不
2、复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前 倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方 式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平 时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学 生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一 贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生 综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实
3、践活动，营造轻松愉快、积 极向上的学习氛围。例如：在教学”毛茸茸的小动物” 一课教学中，教师引导学生观察图 片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说 一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使 一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作 表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高 效、大容量的信息高速公
4、路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高， 进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师 探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和 生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出 了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，我自觉地运用当代信 息技术革新教育思想。通过校本培训学习，更新了我的教育观念、 树立了现代教育思想、掌握了现代教育技 术，师专业水平得到了提高。能更好地实践学校的办学理念和办学特色，加快了作为一名 教师专业化的成长。通过本年度培训学习，我的计算机知识得到了巩固和提高，我相信自 己继续努力，今后我一定会用新技术处理教学工作。