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1、保教论文幼儿园工作规程中指出，幼儿园教育理应贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促动其身心和谐发展。为全面落实幼儿园工作规程所提出的保育教育目标,在幼儿教育中如何贯彻落实保教结合原则，是我们幼教工作者应积极探索的重要课题。如合理安排幼儿的生活、锻炼，培养幼儿良好的生活卫生习惯，丰富知识经验，发展智力、语言水平，促动良好的社会适合性，培养积极情感和良好的个性品质等体、智、德、美全面发展的教育。一、坚持保教结合原则，准确理解保育、教育的关系。保教结合是一个整体概念，保和教是幼儿教育整体的不同的两个方面，同时对幼儿产生影响。“保”就是保护幼儿
2、的健康。健康的内涵十分广泛，有身体方面的，有心理方面的，还有社会方面的。二、将保教结合原则渗透到幼儿的一日活动之中。（一）适合幼儿特点，寓保教结合原则于日常生活中。幼儿园的日常生活包括入园、盥洗、进餐、午睡等。 （二）寓保教结合原则于教学活动中，有利于培养幼儿活泼开朗的良好性格。在教学活动中，教师要了解每个幼儿的情况，针对不同的幼儿采取不同的教育方法，如对平时不喜欢讲话的幼儿，教师注意与他们多接触交谈，并创造条件多给他们说话的机会，请她协助老师去做力所能及的事情，请他在娃娃家里当主角，有意识地跟他做打电话接电话的游戏，请他讲故事当小小播音员等，来培养他们的语言表达水平。对自尊心较强的幼儿，如果
3、他们有不当之处不当众批评，而是个别交谈和协助，保护他们的自尊心。（三）顺应孩子天性，寓保教结合原则于游戏之中。玩是孩子的天性，游戏是幼儿最喜欢的形式。我们通过展开各种游戏活动来培养幼儿的自信心、相互之间的协调性。使幼儿与同伴之间能友好地交往，能共同商量互相配合做好某件事情提升幼儿的生活自理水平和安全防护意识。三、坚持保教并重，持续完善评价机制。幼儿园的评价机制对幼儿园整体工作起导向作用。所以，对幼儿园各方面的工作评价要同等重视，特别是对保教工作的评价更应该坚持保教并重、保教结合的原则。教师和保育员面对的教育对象是一致的，所以两者的工作应该是统一的、密切协调的。保育员和教师工作的区别仅仅分工不同，各有不同的侧重点，但这并不意味着保育员和教师的工作是截然分开的，因为他们的共同目标是一致的。