新华东师大版七年级数学下册《9章 多边形复习题》课件_1.ppt

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1、章末复习,(n-2) 180,三角形,与三角形有关的线段,a-bca+b(a-b0),高,三角形的边,三角形的判定定理,中线,角平分线的定义,位置、交点,三角形的内角和,多边形的内角和,多边形的外角和,三角形的外角和,多边形外角和为360,镶嵌的原理,三角形的角,知识框架,1.三角形三边的关系 三角形三边的关系为:三角形任意两边之和大于第三边;由此我们还可推得:三角形任意两边的之差小于第三边.,知识回顾,2.关于三角形的分类 (1)按“边”分类:,(2)按“角”分类:,3. 添加辅助线 学习数学知识的一个基本思想就是转化思想,把复杂的、未知的问题转化为简单的、熟悉的或已经解决的问题很多几何题往

2、往需要添加辅助线才能进行这种转化,作辅助线时应考虑以下几个方面: (1)充分利用条件,体现条件集中的原则,充分揭示题目中的各个条件间的不明显的关系; (2)恰当的转化条件; (3)恰当转化结论。,1.正多边形的定义: 2.凸多边形的辨认: 3.n 边形: (1)从一个顶点出发可引_条对角线,可分_ 个三角形 (2)总共有_对角线 (3)内角和为_度,多边形的内角与外角,5.多边形的外角和为_.,360,4.多边形的内角和为_.,(n-2)180,n -3,n -2,(n-2)180,有一六边形,截去一三角形,内角和会发生怎样变化?请画图说明。并思考六边形的边数发生怎样的变化?,内角和减少180

3、0,内角和不变,内角和增加1800,将四边形截一角,则它的内角和发生怎样变化,请画图,没过顶点,1已知三角形的三边长分别是3,8,,若,的值为偶数,则,A6个 B5个 C4个 D3个,D,随堂演练,的值有 ( ),2.下列关于三角形按边分类的集合中,正确的是( ),D,3. 三角形周长为10,其中有两边相等且长为整数,则第三边长为_.,4. 已知:如图,ABCD,B =45BED=78,求D的度数,解:如图,延长BE交CD于点F,,ABCD,B=45, 1=B=45, D=BED-1=78-45=33,5. 在ABC中,ABCC,BD是AC边上的高,ABD30,则C的度数是多少?,分析: 要按

4、ABC为锐角三角形和钝角三角形两种情况,分类讨论 解:分两种情况讨论: (1)当ABC为锐角三角形时,如图所示,在ABD中, BD是AC边上的高 ADB90,又ABD30 A180-ADB-ABD180-90-3060 又A+ABC+C180 ABC+C120, 又ABCC,C60,(2)当ABC为钝角三角 形时,如图所示在直 角ABD中, ABD30 所以BAD60 BAC120 又 BAC+ABC+C180 ABC+C60 C30 综上所知,C的度数为60或30,五边形内角和为 4180180=540,五边形内角和为 5 180360 =540,A,B,C,E,O,6.如下图:你能求五边形内角和吗?,D,A.六边形 B.七边形 C.十边形 D.十一边形,7.一个多边形有14条对角线,则它是_边形,B,8、如图,求A+B+C+D+E+F的度数。,1,2,解:连接BE, C+D+COD=1+2+BOE C+D= 1+2 A+ABC+C+D+DEF+F =A+ABC+1+2+DEF+F =A+ABE+BEF+F =360,课堂小结,通过本节课的复习你有哪些收获?,1.从教材习题中选取, 2.完成练习册本课时的习题.,课后作业,学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 毛泽东,

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