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1、幼儿园中班教学计划10以内数量的对应带反思中班教学计划10以内数量的对应包含对适用于中班的数学主题教学活动的反思。让孩子们数数球数。在下图中，打印了相应的数字，并圈出了正确的数字，以使孩子们学习的数量增加。感知将特定数量抽象为数字，培养孩子的手和嘴的数量以及复习数字1-10的过程，以帮助儿童理解数字的实际含义并培养其抽象概括能力。过来看看幼儿园的中班。 10以内数量的对应反思课程计划。活动目标1.持续培养孩子的手和嘴的数量，并检查数字1-10。2.通过让孩子数来计算球的数量，在下图中画相应数字并圈出正确的数字的过程，以便使孩子数学习对应关系，将特定数量抽象为数。3.帮助孩子理解数字的实际含义，
2、并培养他们的抽象概括能力。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.乐于参加活动并在成功之后体验乐趣。主要困难重点：让孩子们的手和嘴一致地计数。难点：将特定金额转换为数字的过程。活动准备数字卡各种物品，食品卡。活动程序一，从拍手歌导入查看数字婴儿1-10，并随机选择数字卡以让孩子读出。二，顺序让孩子们去黑板上，排列数字卡从1到10。三，第一让孩子数数物品（铅笔，蝴蝶，小鸭等）的数量，并用一些数字表示。四，要点绘制适当的圆圈数并圈出数字。1.请孩子们去杜都牛家做客，杜都牛拿出很多好吃的东西，例如玉米，西瓜，糖果等。2.分数：请带孩子到黑板上，分数相同。3.杜都牛忘了这些美味的食物的数量
3、，请用圈出的方法识别它们并圈出数字。要求每个孩子在黑板上数数，画图和圈出数字。4.请孩子把课本翻到P11页，老师详细解释孩子的作业。5.老师导游。教学反思本课程的教学结构合理，幼儿的兴趣，手和嘴的数量一致，并且对数字1-10进行了复习。通过让孩子的数量来计算球的数量，在下图中，绘制了相应的数字并圈出了正确的数字，以便孩子学习相应的数字，将特定数量提取为数字的过程为察觉。幼儿非常积极地前进。但是有一件事是，有些孩子不会计数，他们必须加强计数能力。小百科全书：数量，是指事物的数量。它是现实生活中事物数量的抽象表达。从远古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们就需要创造某种语言来表达事物（事件和物体）的数量。