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课堂练习：阅读童话，并思考一下问题：乌鸦和狐狸（1）.狐狸骗到乌鸦嘴里的肉了吗？狐狸为什么要骗乌鸦嘴里的肉？（2）乌鸦为什么会被骗？（3）自由辩论：乌鸦的做法是对还是错？鹿树（1）鹿为什么要装扮成树的模样？（2）鹿树共有几根枝丫？分别住着谁？（3）鹿树奉献自己，完美别人的做法值得你学习吗？课后作业:一、根据本节课的需要，让学生在掌握童话故事的写作特点：1、童话故事拟人化的描写；2、童话故事丰富的想象；3、童话故事对生活的美好向往。在学习童话故事去年的树的过程中，了解鸟和树是一对难分难舍的好朋友，分别时许下诺言。第二年春天，鸟儿回来发现树不见了，它便踏上寻友征途，历尽艰辛找到了好朋友树。用自己的身体制成火柴，点亮的灯火时，它仿佛在说：好朋友我终于找到你了，仿佛在说：“我来给你唱歌来了”。还仿佛在说.二、续写童话几年后的树