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1、幼儿园中班教学计划见面歌带反思中班教学计划见面歌包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子学会使用XX来满足XXX句子模式，以创作儿童歌曲，培养儿童的尝试精神和创造力，并引导儿童看，说话，玩耍。学习整首诗，养成幼儿热爱大脑的习惯，体验合作的乐趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班见面歌。活动目标1.指导幼儿在观看，说话和玩耍时学习整首诗。2，学会运用XX来满足XXX句子模式，创作出儿童歌曲，培养幼儿的尝试精神和创造力。3.养成幼儿热爱大脑，体验合作乐趣的习惯。4.让孩子大胆表达对孩子歌曲内容的猜测和想象。5，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。活动准备1.课件：如何
2、打招呼2、2个兔子头摆件，鸟类，大象，小鱼，猴子，孩子们相遇。3，每个孩子将一个动物碰到的小地图卡放在椅子下。活动程序首先，进行情境表现，最初尝试学习XX会议XXX的句子模式。1.观察情境表现。老师：孩子们，谁来了？让我们看看两只小兔子相遇了。2.兔子如何相遇？我们以良好的声音说出三个字。3，兔子除了行动相遇外，它们在心中的感觉如何？老师用双音节奏演奏节奏。我们还说，最好是看到小兔子的脸。其次，让幼儿巩固在说话，学习和玩耍时学习XX的句型以结识XXX。1.展示那只鸟。老师：当鸟遇见会怎样？2，出示大象，小鱼，猴子见卡。老师：当小象，一条小鱼和一只猴子相遇时会发生什么？（孩子们互相交谈，然后根据
3、孩子们的情况告诉孩子们，让他们学习小动物的动作或心理等）第三，学习儿童歌曲。1.老师示范孩子们的歌。现在是几点：老师为刚刚说出名字是见面歌的孩子们唱了一首好歌。（展示文字）请仔细听孩子们讲，孩子们自己编写的是什么，未提及哪些？2.问题：孩子们听不到。老师刚刚读到了孩子们已经说过的内容，而没有谈论什么？（让孩子们看到卡片，学习最后一句话，解释你好的意思。）3，儿童学习儿童歌曲。第一次：老师指着地图，幼儿学习。第二次：在做动作的同时找到一个好朋友。第四，创作儿童歌曲。1.查看照片卡。老师：刚才孩子们谈论了会遇到多少只小动物，我们把它们放进了孩子们的歌中。（1）编辑给您旁边的一个好朋友。（2）请完成
4、能力较强的1至2个孩子的学习。2.为员工创建一张小地图卡。（1）孩子们正在互相解释。老师：森林里有很多小动物。他们也想做歌。您愿意帮助他们吗？他们悄悄地来到了孩子们的小椅子上，我们帮助他们编了一系列，并和旁边的孩子们编了一个故事。（2）请个别的孩子拿着一张小卡片，老师会出示相应的卡片。第五，活动范围扩大。1.趣味游戏-怎么打招呼2.握住小卡片并互相告知。见面歌小鸡相遇，哦，哦；小猫相遇，哦，哦；小狗相遇，王旺旺，王旺旺；孩子们见面，你好，你好。教学反思：中班儿童缺乏生活经验，参加活动时注意力容易分散。游戏是幼儿最有趣的活动。儿童歌曲见面歌是一首关于小动物礼貌的儿童歌曲。内容易于理解，朗朗上口，没有特殊的记忆，有趣的儿童歌曲符合我们小班儿童的年龄特点，非常适合小班儿童学习。小柯克：第一次见面，认识，见面；见见。