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1、幼儿园大班教学计划怎样吃最有营养带反思大班教学计划怎样吃最有营养反思大班学生的健康主题教学活动，让孩子们混合自己的营养餐，了解合理的营养结构，养成不挑食，不偏食的良好习惯。来看看幼儿园班怎样吃最有营养的几点思考。活动目标1.了解合理的营养结构。2.搭配您自己的营养餐。3.养成不挑食和不偏食的良好习惯。4.培养幼儿养成良好习惯的意识。5.培养幼儿养成良好习惯的意识。活动准备1.士兵。岚岚Ping和食物ppt。2.食物金字塔地图ppt。3.餐盘。各种蔬菜水果，面包玩具。困难重重重点：养成自己的营养餐，养成不挑食和不偏食的习惯。难点：了解合理的营养结构。活动程序1.进口老师：孩子们今天在我们班上有几
2、个客座老师，过来对他们说下午好。杨：下午好老师。老师：你喜欢给孩子吃什么？ （指导儿童食用蔬菜，水果，肉等）年轻：.老师：哇，事实证明孩子们喜欢吃很多东西。如果随便吃可以吃多少？年轻：.老师：事实证明孩子可以吃很多东西。2.了解部分月食的弊端。老师：今天老师给孩子们带来了三个新朋友。让我们看看他们喜欢吃什么。（1）展示士兵和食物图片。:老师问孩子们看士兵们喜欢吃什么？年轻：.老师：士兵喜欢吃鸡腿，鱼，猪肉。然后请孩子们看看蔬菜？年轻：.老师：请观察一下士兵的身材如何？好漂亮吗年轻：.摘要：因为士兵们总是吃肉而不吃蔬菜，所以他的身体特别肥胖。（2）显示兰兰和食物的图片。老师：请问孩子看兰兰喜欢吃
3、什么？年轻：.老师：蓝岚喜欢吃南瓜，茄子，白菜，米饭，上面有肉吗？年轻：.老师：您如何看待兰兰的身体长？年轻：.简介：因为Lan Lan总是吃蔬菜而不吃肉，所以他的身体变得很瘦。（3）展示苹果和食物图片老师：这是萍萍的小朋友。请让孩子们看平萍喜欢吃什么。年轻：.老师:苹果喜欢吃胡萝卜，黄瓜，鸡腿，鱼和米饭。因为她的饮食非常丰富，所以她非常美丽，不胖也不瘦。因此，儿童也应养成良好的饮食习惯，而不是挑食或偏食。3.了解合理的饮食结构。（1）。老师：孩子们想吃很多喜欢的东西，这合适吗？应该多吃什么，少吃什么？老师展示图片。老师：我们每天吃的东西就像一座宝塔。以下的东西应该多吃。以上的东西应该少吃。（
4、2）老师：最应该吃什么？ （米饭.面包，多吃用这些食物制成的食物可以使我们有力量。）（3）老师：您能吃的第二多的是什么？ （胡萝卜。番茄，香蕉，苹果）（4）老师：什么东西比蔬菜和水果少吃？ （牛奶。鸡蛋。鱼可以吃一些，但不能过多。）（5）老师：最少吃什么？ （糖果。盐和油炸食品。零食应少吃。）4.总结：在阅读营养宝塔之后，让我们知道应该多吃什么，少吃什么，而不是我们喜欢吃什么。老师：现在我们为自己准备一顿营养餐？杨：好。5.共享和交流。老师：请.说，您的营养餐合适吗？年轻：不合适时给予指导，适当时给予好评。活动扩展。老师：请让孩子们与客座老师分享营养餐。关于反思的思考：本课程的目的是了解合理的
5、营养结构，匹配您自己的营养餐并养成不进食多吃的良好习惯。幼儿通过观看，玩游戏和动手学习来学习，从而取得良好的成绩。通过游戏来充分调动孩子们的现有体验，孩子们将在游戏中变得活跃和非常快乐。活动中有一些不清楚的图片。如果我将其放在计算机上，可能会更好，以便孩子们吃饭时可以参考它。饭前赠送教具，不仅可以使孩子熟悉教具，还可以引起孩子的注意。当孩子有话要说并愿意交流时，老师不会给孩子机会。例如，当孩子们与营养餐搭配时，老师总是强调让他们冷静下来。实际上，孩子们此时需要相互交流。我想与其他小伙伴分享我的结果。应该给他们机会进行交流。当邀请孩子们与您分享时，该指南不存在。食物少的孩子可以告诉他要添加什么吗？小百科全书：营养是指人体消化，吸收和使用食物或营养素的过程。这也是人类从外部获取食物以满足其生理需求（包括摄入，消化，吸收和体内利用）的过程。